【名师解读】八年级物理第三章 第二节《探究——比较物体运动的快慢》精品导学学案(北师大版).doc

【名师解读】八年级物理第三章 第二节《探究——比较物体运动的快慢》精品导学学案(北师大版) 探究目标 1.知识与技能 知道速度是表示物体运动快慢；知道速度的单位；能用速度公式进行简单的计算；初步了解用路程——时间图像描述匀速直线运动. 2.过程与方法 通过探究活动，体会科学研究的一般方法——控制变量法. 3.情感、态度与价值观 感受解决问题的喜悦；培养与他人合作的精神；乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理. 探究指导 物理宫殿 1.速度（velocity） （1）物理意义：速度是表示物体运动的快慢.物体运动越快，速度越大；物体运动越慢，速度越小； （2）定义：物体在单位时间内通过的路程称为速度； （3）公式：v=，s表示路程，t表示时间，v表示速度； （4）单位：国际单位是米/秒，符号为m／s或m·s-1，常用单位有千米/小时，符号为km/h或 km·h-1 1m/s＝3.6 km/h. 【例1】 火车的速度是72 km/h，小汽车的速度是30m／s，自行车的速度是600m／min,比较它们的速度哪个大？ 思路与技巧 当物体的速度单位不相同时，要比较它们的速度快慢，首先必须进行单位换算、统一，本题将三者的单位统一为m/s来进行比较.也可将单位统一为km/h进行比较. 火车的速度为v1＝72 km/h=72×＝20m/s， 小汽车的速度为v2=30m/s， 自行车的