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后来啊 乡愁/是一方/矮矮 的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅 的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 * 导学伙伴：张美玲 想家的心情 想家的心情，是母亲倚栏凝望的眼睛; 想家的心情，是游子凭窗凝眸的憧憬; 想家的心情，谁都感受得到，谁也说不清。 1．通过欣赏和朗读，培养我们朗 读诗歌的能力。 2．提升我们品味诗歌的能力，并 体会诗人内心的思乡爱国情感。 3．我能学习诗歌中将抽象的情感寄托 在具体意象上的写法，体会其意蕴。 余光中，台湾著名教授、诗人。1928 年出生于南京。祖籍福建永春，后定 居台湾，因写乡愁诗而被称为 “乡愁诗人”。余光中一生从事诗歌、 散文、评论、翻译，自称为自己写作 的“四度空间”。 《乡愁》的创作 70年代初创作《乡愁》时，余光中 时而低首沉思，时而抬头远眺。 他说：“随着日子的流失愈多，我 的怀乡之情便日重， 在离开大陆整整20年的时候， 我在台北厦门街的旧居内一挥而就， 仅用了20分钟便写出了《乡愁》。” 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 乡 愁 · · 一、二节：语速要慢，读出思念之情。 第三节：表达的是生离死别，要读出适当的颤音。后来啊，“啊”要读成“呀”，因为“啊”前边的“来”字的韵母是“ai”，母亲在里头的“头”要读轻声。 第四节：音调要上扬，要有荡气回肠的感觉，“在那头”要一字一顿。读出对祖国无限的思念。 A.这首诗抒发诗人什么样的感情？这 种感情看得见吗? B.这首诗借助什么样的意象表达这 浓浓的思乡之情? C.每小节抒发作者怎样的感情？ 海峡明明是“深深的”，为什么 诗人说是“浅浅的”？ 请每组仿写一小节诗歌。 主题：家 朋友 老师 母爱 父爱…… *
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