七年级语文上：第5课《看戏》课件（鲁教版）.pptVIP

叶君健 　　 梅兰芳（1894～1961），京剧表演艺术家。名澜，字畹华，原籍江苏泰州，生于北京。出身京剧世家，八岁学戏，11岁登台。在长期的舞台实践中，对唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装、化妆各方面都不断有所创造发展，形成独特的艺术风格，世称“梅派”，影响很大。论著编有《梅兰芳文集》，常演剧目编有《梅兰芳演出剧目选集》，另有自述传记《舞台生活40年》。 梅兰芳的嗓音高宽清亮、圆润甜脆俱备，音域宽广，音色极其纯净饱满。由于养到功深，已臻炉火纯青的境界，故其唱功从不矜才使气，始终保持平静从容的气度，从而高音宽圆，低音坚实，到晚年仅高音稍有变化，依然珠圆玉润，无一句有气馁音懈之处。 作者是如何把看不见、摸不着的声音写得栩栩如生的呢? 琵 琶 行 大弦嘈嘈如急雨， 延伸扩展 比较阅读《看戏》VS.《明湖居听书》 曲尽其妙 各臻完美 * 文章写观众的表现具体详尽,写剧情却十分概括,这是为什么? 演出之前 屏住呼吸 热情期待 演出开始 陡然膨胀 感奋投入 鸦雀无声 演出之中 凝神静气 演出高潮 潮在涨 如痴似狂 演出结束 如潮涌 仰慕崇拜 文章写观众的表现具体详尽,写剧情却十分概括,这是为什么? 文章开头为什么要着力写“静”? 有形态 -圆润 珠子 有层次 -辽远又逼近 柔和又铿锵 有动态 -滚 滴 溅 落 歌声 (无形) 细致描摹 以形喻声 白居易 小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。 1. 王小玉演唱过程中声音有哪些变化？ 2. 作者是如何描写空灵飘忽的声音的？ 初不甚大 越唱越高 陡然一落 忽又扬起 人弦俱寂 熨斗熨过 处处伏贴（触觉） 吃了人参果 处处畅快（味觉） 一线钢丝抛入天际 尖 细 韧（视觉） 攀登泰山 节节高起（视觉） 飞蛇盘旋 回环往复 急促多变（视觉） 放东洋烟火 多姿多彩 变化无穷（视觉） 花坞春晓百鸟乱鸣 和谐悦耳 活泼热闹（视听） 声音的描写方法： 1. 写出声音的变化过程。 2. 写出听者的感受（调动各种感官）。 3. 运用比喻的修辞方法。 *