九年级数学24.3 相似三角形华东师大版知识精讲.docVIP

初三数学24.3 相似三角形华东师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： §24.3 相似三角形 二. 学习目标 （1）理解相似三角形的概念． （2）初步掌握两个三角形相似的判定方法和性质特征； （3）能够运用三角形相似的判定和性质解决简单的问题。 三. 重点、难点： 1. 重点： （1）掌握相似三角形及相似比的概念； （2）掌握相似三角形三个判定定理； （3）理解相似三角形对应高、中线、角平分线的比等于相似比，相似三角形周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方； （4）相似三角形性质与判定的应用. 2. 难点： （1）相似三角形性质与判定的应用； （2）怎样选择合格的判定方法来判定两个三角形相似； （3）相似三角形对应高、中线、角平分线的比等于相似比，相似三角形周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方性质的实际应用。 四. 知识梳理： 1. 相似三角形的有关概念 在相似多边形中，最为简单的就是相似三角形。由两个多边形相似的识别方法可知：对应角相等，对应边成比例的三角形叫做相似三角形。 相似用符号“∽”来表示，读作“相似于”。如△ABC与△A′B′C′相似，记作△ABC∽△A′B′C′，读作“△ABC相似于△A′B′C′”。注意对应顶点的字母写在对应的位置上。 相似三角形对应边的比叫做它们的相似比，它与两个相似三角形的前后顺序有关，如果△ABC∽△A′B′C′的相似比为k，即指k，那么△A′B′C′∽△ABC的相似比就是了。 2. 相似三角形与全等三角形的关系 如果△ABC∽△A′B′C′，当k＝1时，这两个三角形不仅形状相同，而且大小也相同，这样的三角形我们就称为全等三角形。所以全等三角形与相似三角形的共同点是它们的对应角相等；不同点是在对应边的大小上，全等三角形的对应边相等，而相似三角形的对应边成比例。即全等三角形是相似三角形的特例。 3. 识别两个三角形相似的方法 判定两个三角形相似的常用方法有以下几种： （1）定义法：即对应角相等，对应边成比例的两个三角形相似； （2）判定定理1：两角对应相等，两三角形相似； （3）判定定理2：两边对应成比例，且夹角相等，两三角形相似； （4）判定定理3：三边对应成比例，两三角形相似； 4. 判定三角形相似的思路： （1）有一对等角，找 （2）有两边成比例，找 （3）利用已知三角形相似的关系：若△1∽△2，△2∽△3，则△1∽△3. 5. 判定三角形相似的思路，除以上归纳外，我们还可以从基本图形的构成上分为以下几个基本类型。 （1）类型为平行线型。（如图） （2）类型为相交线型。（如图） 如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于D，根据“同角的余角相等”可得∠A=∠BCD，∠ACD=∠B，从而可得Rt△ADC∽Rt△CDB∽Rt△ACB.即直角三角形与被斜边上的高分成的两个较小的直角三角形彼此相似.我们形象地称为“母子相似”。 （3）类型为旋转型。（如图） 以上几种相似三角形的基本类型在识别两个三角形相似时非常有用，并且常常与平移、旋转、对称等图形的运动结合。在复杂图形的背景下识别两三角形相似，也离不开以上几种基本图形，因此，一定要熟练掌握。 【典型例题】 例1. 如图，在△ABC中，ACAB，点D在AC边上（点D不与A、C重合），若再增加个条件就能使△ABD∽△ACB，则这个条件可以是_______。 分析：本题是一道条件开放题，要求我们对相似三角形的识别方法熟练掌握。由于所识别的两个三角形隐含着一个公共角∠A，因此依照识别方法，只要再附加条件∠ABD=∠C，∠ADB=∠ABC，或即可。 解：∠ABD=∠C，或∠ADB=∠ABC，或 例2. 如图，AD是直角△ABC斜边上的高，DE⊥DF，且DE和DF分别交AB、AC于E、F。求证：. 分析：证明比例式或等积式的基本方法是证明包含比例式或等积式中的四条线段所在的两个三角形相似。如果直接证明不易，则可用相等的线段转化或等比转化。本题所证比例式中四条线段为△AFD与△BDE的边，只需证△AFD与△BDE相似即可。 证明：∵∠BAC=90°，AD⊥BC ∴∠B+∠C=90°，∠DAC+∠C=90° ∴∠B=∠DAC 同理∠C=∠BAD 又∵∠ADE+∠ADF=90°，∠CDF+∠ADF=90° ∴∠ADE=∠CDF 又∵∠BED=∠BAD+∠ADE，∠AFD=∠C+∠CDF ∴∠BED=∠AFD ∴△BED∽△AFD ∴ 例3. 如图，在4×4的正方形方格中，△ABC和△DEF的顶点都在边长为1的小正方形的顶点上。 （1）填空：∠ABC= °，BC=