低年级看图写话教学设计.docVIP

低年级看图写话教学设计 教学目标： 1．细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。 2．根据具体的情境，先说后写。 3.体会图画中表达的中心主题。 教学重点：根据图画恰当地写几句完整的话 教学过程及设计： 第一课时 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一．谈话导入，激发兴趣。 这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小能手，你们有信心写好吗? 写话之前，老师先考一考你们积累词语的情况。 看图说词语 激发兴趣，调动积极性 二、观察图画，看图说词语。 1、出示图画，请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些词语？ 学生观察后，说一说想到的词语。 2.同学们积累的词语真多！你们一定能完成这次写话训练。 学生观察画面，说说想到的词语 从整体入手，训练学生捕捉图中的重点内容 三、深入观察，看图写话指导。 在写话之前，我们要了解写话的要求。出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人物？他们在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上意思连起来写一写。 在黑板上板书:时间、地点、人物、事情、想像。 在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺