络资源影响下城乡高中学生思想道德的建构探究.docVIP

网络资源影响下城乡高中学生思想道德的建构探究 重庆市涪陵第五中学校 戴能富 张卫东 邮编408000 Emil:flwz72897801008@ 【内容摘要】城乡结合型高中学生的学习与生活都与网络及其资源密切相关，但作为具有双向作用的网络资源，正在对城乡结合型高中学生的思想道德素质产生较大影响，其中包括积极和消极的；而作为赋予时代重任的广大教育工作者，必须正视其影响，并认真研究其时代特点，切实采取有效措施，建设城乡结合型高中学生健康的思想道德素质。为此，我们通过调查分析研究了城乡结合型高中学生在网络及其资源影响下的思想道德素质特点，为将来的针对性教育打下坚实基础。 【关键字】学生 思想道德 建构 一、问题的提出 作为新时代的城乡结合型高中学生，其思想道德呈现出多元化、复杂化和可塑性特点，其原因较多，既有其学生自身的内在因素，也有其生活的社会原因；而随时代的进步和科技的发展，作为具有先进科技标志的网络及其资源，既在为城乡结合型高中学生的学习与生活带来较大积极作用的同时，也在不可忽视的影响着城乡结合型高中学生的健康发展，尤其是通过思想道德素质去影响其健康成长，这既充分反映了城乡结合型高中学生思想道德教育的缺失和有待加强，也更加彰显出采取科学措施加强学生思想道德建设的时代紧迫性，为此，才能促进学生健康成长，推动教育科研和教育教学协调发展，实现国家素质教育目的。 二、研究方法 (一)被试 采取自制的“城乡高中学生利用网络及其资源和思想道德建构量表”共计80题,对我校高2007级、2008级、2009级各随机抽查部分学生测查,其中,高2007级发放问卷340份,获得有效卷320份,高2008级发放问卷455份,回收有效卷436份,高2009级发放问卷472份,回收有效卷460份。经问卷数据整理获得有效被试的分布情况详见 表1 被试的基本情况表 性别*年级 性别*区域 高一 高二 高三 总体 城市 乡镇 总体 性别 男生 234 188 167 589 男生 277 312 589 女生 226 248 153 627 女生 332 295 627 Total 总体 460 436 320 1216 总体 609 607 1216 测试结束后,将各年级被试学生的调查卷按年级、城乡区域和男女学生分别归类统计,对城乡高中学生测查结果进行定性与定量相结合的分析研究。 (二)研究过程 1.实验准备：测试前培训主试，让主试使用统一的指导语，对问卷的解释达到基本一致，要求被试根据自己近段时间的真实情况独立思考回答。 2.问卷施测：对被试进行集体测试，测试时间大约为40分钟。 3.数据收集与整理：对被试的答卷统一收集上来进行城乡及男女生归类统计后用Foxpro6.0整理、管理数据，剔除无效数据，然后用spss10.0分析数据。 (三)研究途径与方案 1.研究途径主要是先通过科学的问卷调查,分析城乡高中学生选择网络及其资源的特点,再进行年级和城乡区域及男女学生的分类深入研究; 2.将学生选择网络及其资源的特点与其思想道德素质进行相关分析和影响研究; 3.实验方法:主要采取调查法、自然实验法等不同方法的结合,而以调查法为重点。 三、结果与分析 1.城乡高中学生对网络及其资源的认识特点 分析发现，城乡学生对网络及其资源特点的认识水平较差,认为网络及其资源具有丰富多采特点的比例最高,认为网络及其资源具有多元复杂的比例相对最低。城乡学生对网络及其资源特点的认识存在着性别、年级和区域差异特点,城乡高中学生对网络资源的认识如表2。 表2 城乡高中学生对网络及其资源特点的认识方差分析 因变量 性 别 年 级 区 域 Df F Sig. df F Sig. df F Sig. 丰富多采 1 0.65 0.42 2 ***5.54 0.00 1 0.74 0.39 多元复杂 1 0.00 0.98 2 1.52 0.22 1 *4.22 0.04 变幻莫测 1 0.29 0.59 2 2.04 0.13 1 0.17 0.68 时尚诱惑 1 ***9.85 0.00 2 0.71 0.49 1 *4.60 0.03 隐蔽欺骗 1 ***10.41 0.00 2 0.01 1.00 1 0.70 0.40 因变量 性别 * 年级 性别 * 区域 年级 *区域 Df F Sig. df F Sig. df F Sig. 丰富多采 2 ***6.05 0.00 1 0.26 0.61 2 0.6