人教版三年级语文下册语文园地六》导学案.docVIP

课 题 语文园地六 课 型 新授 学 科 语文 主备人 胡留岚 审核人 【学习目标】 1、口语交际：培养创造能力、想象能力、表达能力，并注意听听别人的发明创造，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。 2、习作练习：写一篇想象作文，写出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，内容有新鲜感，培养良好的写作习惯。 3、自主发现：能主动发现多音字，引导从音、形、义上加以区分。 4、日积月累：读读背背有关天气的谚语，读读认认关于调料的字、词语。 5、拓展延伸：通过宽带网了解科学技术的本领，也可以到图书馆、上网等收集更多的资料作成剪报。 【重点难点预测】 1、口语交际。 2、习作练习。 【评价方案】 老师课堂提问 做习题检测 【教具准备】 收集自己准备的科技新闻。 【知识链接】 【学习过程】 教学反思： 第一课时 口语交际 我想发明的机器人 一、激趣导入 1、同学们，随着科学技术的发展，我们的生活不断改变，宇宙奥秘不断被人探索。我们知道了太阳的许多特点，有了登月之旅，跨上了“信息高速路”，发明了能干农活的果园机器人…… 2、机器人还能帮我们干什么？展开想象把你想象发明的机器人告诉同学，并注意听听其他同学的发明。如果对谁的发明感兴趣，可以和他一起探讨。 二、小组交流 前后两方的同学组成四人小组，相互交流自己的想象，共同分享发明创造的快乐，探讨机器人的本领。交