述职报告-铜仁职业技术学院.pptVIP

?五、课程结构： 例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练→拓展学习 （项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五） ?六、教学设计： 1.项目化教学。 2.正反案例教学。 3.模板套写。 4.写作思维训练。 ?六、评价考核： 实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。 ?七、学习时数： 　 1.0 课时 ?八、教材： 1.使用教材：《高职应用写作》（杨文丰编著，“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，“全国高校出版社优秀畅销书一等奖”教材，高等教育出版社出版）； 2.辅助教材：《经济应用文书写作》（杨文丰主编，高职高专版教材，高等教育出版社）； 3.参考教材：《当代实用写作》（王光华参编，高等教育“十一五”规划教材，科学出版社）。 项目二 （二）述职报告有何特点 ?自述性: 报告人自述履行岗位职责情况。 ?自评性: 依据岗位规范、职责，对自己作自我评价、鉴定、定性、自评内容：任期内德、能、勤、绩、廉等情况。 ?报告性: 报告人是以被考核、接受评议的身份作履行职责的报告，把握好角色分寸。 四、述职报告的结构和写法 （一）标题 　　通常两种写法： 　　述职人+文种,如《我的述职报告》； 直接用文种做标题，即《述职报告》。 （二）称谓 　　写面对的对象或呈报的部门，如“各位领导”、“董事会”、“组织人事部”等。 * * 事 务 文 书 述职报告 讲授人：安学珍 铜仁职业技术学院 述 职 报 告 ?一、教学目标： 　　1.知识点（知识目标）： 掌握述职报告的含义、用途、特点及类型，学习述职报告的写法，熟知述职报告写作的注意事项。 2.技能点（技能目标）： 能够使用述职报告的写作模板套写，并进行规范地写作。 ?二、教学要求： 课堂通过熟读例文，体会、感悟、总结其中的可取之处；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用写作模板；能够当堂情景写作；能够分析、修改错误的例文。课外要求学生能够进行专业方面的真实的写作。顶岗实习中能够写作真实的职业方面的述职报告。 ?三、教学重点： 　　1.述职报告的结构内容和写法 。 　　2.述职报告写作的注意事项。 　　3.例文阅读与分析。 ?三、教学难点： 　　1.体现述职报告的特点。 　　2.述职报告与工作报告的区别。 　　3.例文阅读与分析。 项目一、例文阅读 例 文 述 职 报 告 提示 　　这是一位厂长任职满一年的述职报告。正文导言简述了所任职务、任职时间及“做了自己应该做的工作”。主体部分分十四个方面介绍了自己的工作思路、工作内容、取得的成绩、存在的主要问题和下一步的工作设想。 　　本文能很好地突出述职报告的自述性。报告目的明确，思路清晰、工作具有创新性，成绩突出。对成绩善用具体的数字加以说明。有了这些自述性的材料，推出“我以为自己是称职的”这一自我评价便显得水到渠成，颇富说服力。 　　本文语言通俗，富于节奏感，适合口述。在写法上用了十四个小标题，将履行岗位职责的情况分门别类报告，层次分明，有利于给人留下清晰的印象。 述职报告 各位领导、各位同志： 　　我于2010年1月任××市××机床厂厂长，在市委、机械局党委的领导下，按照厂长岗位职责做了自己应该做的工作。现在向领导和同志们作如下汇报： 　　一、党、政、工、团齐抓共管，改变厂容厂貌 　　2010年我上任后，首先提出：实行各级一把手责任制，把各单位的工作做得好坏与考核干部政绩直接挂钩。不能限期达标的，一把手就地免职。筹措经费50万元，用来改善环境、整顿厂容厂貌。广大职工利用业余时间，奋战50天，彻底改变了脏、乱、差的工厂面貌。…… 　　二、抓好职工的思想政治工作教育 　　在深化改革中，有些职工信心不足，有的干部有畏难情绪。我深入宿舍进行走访，先后与12名工程技术人员、老工人促膝谈心，引导职工树立跑步竞争意识，用厂里先进人物的事例启发、引导干部克服畏难情绪，使广大职工树立起坚定的改革开放的信念。…… 　　三、注重现场生产管理 　　我厂从生产管理的高度，提出了“强化生产管理，创建文明生产”的奋斗目标。抓岗位工序控制，严格工艺纪律和质量管理，组建厂“文明生产”、“工艺纪律”、“产品质量”监督组，日检查、月评比、季总结。实施季度奖、考核奖等奖惩制度，调动了职工的积极性，各项经济技术指标创造了良好成绩。…… 　　四、改善职工的劳动条件 　　保护职工在劳动生产中的安全和健康，是我们党和国家的一贯方针政策。为翻砂车间安装了通风排尘设备，各车间为女工设立了更衣室，在四个车间修建了男女浴池，为生产工人提供了较为全面的劳动保护条件。…… 续 例 文 正文：导言 正文：