《伯牙绝弦》简析.ppt

* 天津市东丽区金钟小学 孙念艳 品知音情深，诵千年经典 ——《伯牙绝弦》说课及反思 一、教材分析和教学目标 二、教学模式和教学方法 三、教学设计和板书 四、教学得失和体会 一、教材分析和教学目标 《伯牙绝弦》是人教版小学语文六年级上册第八组的第一篇课文，是学生小学阶段接触到的第二篇文言文。文章短小精悍，是中华文化中关于“知音”最为生动和震撼的注解之一。它讲述了春秋时期，伯牙与钟子期以琴相识，以琴相知，最后因子期早亡，伯牙破琴绝弦、遂成绝响的故事。全文共77个字，5句话。1句为起，2、3、4句顺承而下，5句急转而后合，语言凝练典雅，抑扬顿挫，起承转合，生动起伏。 教材分析 从整组教材来看，本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。训练重点是学习作者展开联想和想象表达感受的方法，同时积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情。 对于这篇课文而言，选编这篇课文的意图有三：一是让学生借助注释初步了解文言文大意；二是积累中华优秀经典诗文，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情；三是体会音乐艺术的无穷魅力。 教学目标 1、通过自读、对比读、想象读、接读、评价读等多种读文方式使学生能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。 2、学生能运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法，理解词句意