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小学生 小作业 小话题 大教师 大讲究 大关爱 玉山一中文苑学校 刘向阳 一.丰富课堂，减少作业. 二.认真设计，优化作业. 1.体现情境性 三.以人为本，适宜作业 四.齐抓共管，反馈作业 1、建立作业督查机构，促使学生养成良好 的作业习惯； 2、培养小教师团队，见逢插针地反馈答案； 3、课代表每日反馈作业中的难题，助教师 备课； 4、勤于管理，及时释疑；奖励先进，谨慎 罚劣。 五.培养能力，多元作业 1、实践作业不可轻视。如旗杆高度、盒子六面图. 2、笔记也是一种作业，让学生每章都要画树图. 3、“命题”是很好的辅助作业. 六.授人以渔，科学作业 学生做作业要做到： 先看透书，再动手做 明确题意，构建思路 限定时间，一气呵成 做后反思，提高效益 *授人以鱼不如授人以渔 *方法比内容更重要 七.学会归纳，分类作业 好老师善归纳，归纳是学生最好的老师 1、每章节都要学生画树图. 2、比较学习使学生少做题. 3、归纳学习让学生脑清晰. 4、归纳学习让老师控全局. 例3: 谢谢！！ * * 一.丰富课堂，减少作业 二.认真设计，优化作业 三.以人为本，适宜作业 四.齐抓共管，反馈作业 五.培养能力，多元作业 六.授人以渔，科学作业 七.学会归纳，