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体验科学 快乐成长 　　“科技教育创新学校奖”（School of Distinction Award）由英特尔公司在美国设立，奖励在科学和数学教育方面有出色成绩的美国中小学校。为引进全球优质教育资源，完善创新人才培养环境，自2010年第25届创新大赛开始，英特尔（中国）有限公司与全国青少年科技创新大赛组委会合作开展“十佳科技教育创新学校”评选活动，每年选拔和奖励10所在科学教育中有出色成绩的中小学校，并在全国创新大赛终评期间颁奖。获得创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”，除获得奖金奖励外，还将得到由全国创新大赛组委会提供的科技教育培训、教师交流和科普活动观摩等机会。本期介绍的是2012年获此奖项的河南省郑州市中原区桐淮小学。 　　桐淮小学创办于1997年，是一所全日制公办小学，也是郑州市的小学中唯一的河南省青少年科普教育基地。自2008年以来，学校以“激扬生命活力、奠基幸福人生”的办学理念，以“关注社会、创新实践、生成智慧、形成人格”的育人目标，不断拓展科技教育领域，开展多彩科技活动，以科学的态度、方法，鼓励每一个学生进行创新性学习，为学生未来发展打下良好的教育基础。 　　出色领导力制订精准决策推动高效管理 　　领导力对学校的发展起着至关重要的引领作用，学校领导机构健全、合理。相关人员职责明确，互相协调，分工合作。本着教育工作者的责任感，校领导一早意识到科技教育对未来教育发展的重要性。在校长周芸的带领下，成立了青少年科技创新活动领导小组，部署学校青少年科技创新活动，制订“桐淮小学创科技教育特色学校及特色项目的发展规划”，从指导思想、总体目标、组织管理、过程与评价等方面为学校科技特色教育确定发展方向。每学期制订科技教学计划，积极落实基础教育课程改革，把科技教育纳入教学课程，对各项科技活动制订相应的发展规划。学校领导组以科学的态度、实干的精神、严谨的作风，将学校实际与科学管理理论结合起来，努力完善各项规章制度。一抓管理，二抓质量，三抓发展，办学成绩卓然。 　　加大科教资金投入，为学生营造科技与德育并重发展的校园氛围 　　学校为科技教育顺利开展提供保证。2007至今已投入科技教育经费约24.1万元，用于支持教师的科技创新课题研究，添置器材、承办活动、成果奖励等科技教育经费。 　　走进校门，可以看到“争当环保卫士、共建美好校园”的环保宣传牌；进入校园，教学楼外墙上悬挂着生动形象的科普宣传标志。“垃圾分类处”由校大队委负责回收和清扫，用废品回收费购买图书捐献给希望小学，培养全校学生的环保、节约、理财意识和爱心，“科技作品展览室”展示学生的优秀科技发明和小制作，激励他们勇于创新。科技阅览室中丰富的科学书籍，使孩子们尽情徜徉在浩瀚的书海之中。“机器人工作室”能让学生体验动手组装，进行实验的快乐。3万张小小的多米诺骨牌经过学生双手巧妙地排列，效果震撼。校园花坛中的每株植物都有自己的名片用来介绍名称和生长特点，吸引学生探寻绿色植物的生长规律。特色“树文化”展示丰富的课外科学知识，让学生置身于充满创新趣味的氛围。教学楼走廊上布置的科学家画像和名人名言，教育学生从小树立远大理想。每个教室设科技角，通过制作展示、阅读杂志，体会科学的乐趣。老师办公室设置“绿色回收箱”，通过榜样作用告诉学生“教师也在履行环保义务”。随处可见的环境设计充满了可再生利用的环保理念，使科学教育与德育得到有机统一。 　　重视科技教师专业化发展，打造优秀科技辅导员队伍 　　学校投入教育资金购买科学与技术教育专业书籍，采用集中学习与小组讨论相结合的形式开展教师理论知识再学习。学校现有科学与技术教育专业教师6人、兼职科技教师24人。校领导定时进行科技创新课程指导，帮助科技教师解决教学中遇到的困惑，鼓励老师引导学生从身边问题着手，进行创新研究。学校每学期初会请教科所专家到校进行专业指导。针对如何选题、如何引导孩子们大胆畅想等问题与老师们交流。老师带领学生做课题实验遇到问题时，学校协助联系大学实验室教授来校介绍操作要领和实验安全措施。从2008年起，学校每年派骨干教师到北京、上海、银川等地学习观摩，参加教研。回校后介绍在外进修的经验并汇报学习心得，通过撰写论文让更多老师共享资源。经过多年努力，学校培养出一批优秀的科技创新辅导员，在省、市级各类科技创新比赛中脱颖而出，成为省、市级骨干教师，教师队伍的整体教学水平得到了很大的提高。 　　丰富多彩的科技活动、特色系列化校本科技课程结出丰硕成果 　　学校重视校本科技课程的开发，组织骨干教师团队编写适合各年级学生特点的校本教材，如桐淮小学航天科技教育系列教材、桐淮小学科技制作训练课程等，这些特色课程已排进课程表，学生在课上通过科学实践激发探索科学的兴趣。在课程安排上每周保证有2节科学课、2次科技创新活动。学生的科技课成绩和学习互