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创新教学方法，打造高效课堂 　　摘 要 鉴于病原生物与免疫学这门学科的特殊性质，教师要改变传统的教学方法，首先要针对教材，明确教学的主要目的，其次是要在授课的过程中与现实生活紧密联系，提高学生的学习兴趣，并注重在实践过程中提高学生的学习能力。只有通过不断创新教学方法，才有可能提高病原生物与免疫学的教学效率。 　　关键词 病原生物与免疫学 高效课堂 教学效率 科研能力 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Innovate Teaching Methods， Create Efficient Classroom 　　——Discussion on Microbiology and Immunology teaching 　　CAO Jinjing 　　（Guiyang Nursing Vocational College， Guiyang， Guizhou 550081）Abstract Special quality of Microbiology and Immunology subject， the teacher must change the traditional teaching method， first of all， in view of the teaching material， teachings main purpose， the second is to in the process of teaching is closely linked with real life， improve the students interest in learning， and pay attention to in practice to improve students ability to learn only through constant innovation of teaching methods， to improve the teaching efficiency of Microbiology and Immunology. 　　Key words Microbiology and Immunology； efficient classroom； teaching efficiency； scientific research ability1 创新教学方法，打造高效课堂的策略 　　1.1 针对教材，明确教学的主要目的 　　在具体的教学过程中，教材不仅仅是知识的主要载体，也同样是学生学好知识的最基本的工具，所以对于教师来讲，必须要保证学生能够对教材上的知识点有一定的认知，学生也要学会对教材的相关内容进行筛选和整理，分清重点与次重点。因此，为了使学生对教材内容熟稔于心，就必须在上课之前对每节课需要教会学生什么知识点做到胸有成竹。在具体的授课过程中，哪些知识点是需要重点掌握的，哪些知识点做一般性了解，都要完整地告诉学生，使他们心中有数。① 　　举例来讲，免疫学的知识内容非常抽象，而且和临床的关系非常密切，课时多，而病原学内容虽多，却易于理解掌握。譬如说在讲述细菌概论的过程中，教师应该将重点放在细菌的形态和繁殖特点上，而对于其变异过程则需要作一般性了解与认知，其余的内容教师可以让学生在课外自行阅读，从而总结相关规律。通过这样对知识点的提炼和萃取，学生了解了知识点的分类，学习起来的压力就会小很多，也更易于接受。 　　1.2 通过多种有效的教学方法来优化教学过程 　　科学有效的教学方法是保障课堂教学质量的一个根本。教师要能够自己的教学方法进行创新，学生就会在一种新颖的教学状态中来理解知识点，无论是他们的兴趣还是还是课堂的效率都会得到保障。鉴于此，教师要通过多种有效的形式来尽力提高课堂教学形式的丰富性。譬如说在讲述免疫学相关的理论知识过程中，就可以利用多媒体技术来通过视频、图片以及声音，生动有趣而又全面有效地为学生展示相关的知识点。 　　需要注意的是，多媒体技术有利于培养学生的学习兴趣，但它只是一种辅助技术，不能过于依赖，如果过度依赖，学生迟早会对此产生抵触情绪，所以教师在教学过程中应该致力于挖掘多样化的教学形式，而不能单纯地依赖多媒体技术。最为主要的是要认真把握课堂的教学节奏，能够有效地突出重点，不仅要做到紧张有序，有张有弛，也能给学生留出充分的时间，让他们对本节课的内容进行消化和理解。② 　　与此同时，在新课标的大背景下，教师要积极采用一些全新的教学方法，但也不应该彻底抛弃一些传统的教学形式，而是要科学地结合两者，在课堂上向学生们进行提问，激发他们的主动思考性。譬如说在讲解超敏反应的过程中，教师要提问学生：青霉素有什么特性？为什么注射之前必须要做皮试？为什么一些社