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新形势下高校教育管理的现状与机制创新构建 　　摘 要：创新是一个民族兴旺发达的重要动力，是社会进步和发展的重要源泉。只有不断的推动高校教育管理机制的发展和创新，才能够适应时代发展的要求，才能够保证教育工作顺利有效的开展和实施。本文结合实际情况，探索和分析了高校教育管理的现状和创新机制的构建，从而为不断提高教育管理质量和水平提供重要的参考。 　　关键词：新形势 高校教育管理 现状 机制创新构建 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）06（a）-0176-01 　　21世纪是创新型社会，创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，对于高校教育管理而言，只有在不断的坚持创新管理的前提下，才能够适应时代发展的具体要求，才能够为教育的持续快速健康发展提供重要支持，实现全面的高素质人才的有效培养。随着高校扩招，高等教育普及程度逐渐提高，其教育质量受到广大人民的关注，本文结合具体实际，从以下几个方面提出了当今高校教育管理的现状与相关机制创新的具体构建。 　　1 新形势下高校教育管理的现状 　　1.1 陈旧的教育管理内容，管理效率较低 　　当前国内的高等教育管理机构，受到传统的计划经济体制影响较重，因此其机构设置基本上都是参考政府行政模式进行建立和设置的，其运行机制也同政府相类似。与此同时，高等教育的教学方式多按照国家政府部门的相关指示进行教学活动。因此在现实生活中，经常把教育管理与行政管理保持一致，没有结合课程和学生的具体特点进行教学大纲以及课程的设置，当前现行的规章制度效率低下，难以发挥较好的作用。 　　1.2 单一的教育管理手段，忽略了人的主体地位 　　同国外开放式的教育管理模式相比，国内的高等教育管理模式显得相对的落后，目前仍停滞在传统的经验教学阶段，受习惯影响较大。对管理工作的制度化、规范化和标准化过于重视，导致教育管理手段相对比较单一，管理方法陈旧，不能够适应当今已经变化发展的教育工作，无法充分的满足教育教学改革与培养人才的需要。特别是在高校教育管理中采取简单的行政管理方式，在未遵守民主管理原则与人本原则的基础上，还缺少必要的沟通和交流，从而忽略了学生的主体地位。 　　1.3 创新教育的教学管理制度 　　当前办学机制在不断的发展和完善，也相应的转变了高校教育管理的职能，使其朝着服务与引导方面进行转化，从而需要为高校配备一支具有较高水平的教育管理队伍，从而不断的提高管理意识与理念，帮助其走出管理误区，实现高校管理的规模化和科学化。 　　2 高校教育管理机制创新的重要意义 　　2.1 高校教育管理机制的相关创新是适应新形势与高等教育自身发展的相关需要 　　21世纪是经济迅速发展和科技不断创新的时期，在当今信息知识大爆炸，不断更新观念的时代，社会和市场竞争比较激烈，同时也相应的带动着人才竞争的激烈化。在这种情势下，需要高等教育管理方式不断的转化，以适应其面对的机遇与挑战，满足其机会和挑战。高等学校只有在适应新形势发展和需要的前提之下，顺应教学改革的浪潮，从而不断的转变教育观念和理念，改革高校的教育管理制度。在扩大招生数量的同时，也要采取各种措施来提高高等学校的教学质量，从而全面的提高在校学生的学习能力与素质，适应社会发展的需要，培养全面发展的高素质人才。 　　最近几年来，出现了高等院校持续扩招，而师资队伍跟不上，导致毕业生素质比较低和就业比较难的问题出现，这些问题的出现在很大程度上与高校现行的教育管理模式有关。相对滞后的高校教育管理工作导致其难以跟上教育改革和发展的步伐，难以适应社会发展的新需求，在一定程度上阻碍了高等教育的发展。因此需要加强高校教育管理机制创新工作。 　　2.2 高校解决自身管理弊端的需要 　　在当前社会里，高校教育管理存在的弊端，其主要表现为落后的教育管理观念。这是由于高等院校管理层习惯按照传统的经验与管理方式对问题进行处理和解决，造成民主化程度较低，许多制度还停留在计划经济的层次上，缺少强有力的教育管理队伍。 　　比如当前的教育管理模式大部分都是管理者制定与实施的，因此很难传达和接受被管理者的意见与想法，降低了评价方式的科学性和合理性，为了帮助高校教育管理者更好地适应教育发展，高校必须在解决自身管理方式弊端的基础上，来不断的创新教育管理机制。 　　3 高校教育管理机制创新的模式 　　3.1 创新教育管理理念 　　对于知识经济时代而言，创新教育是全新先进的教育理念，其实质是构建先进的教育观念，从而帮助高等院校进行适应时代需求的定位。结合现实情况，针对当前教育管理机制中存在的问题，高等院校可以构建多元化、自主化的以人为本的教育管理理念，从而培育社会优秀人才。其具体表现为强调培育学生的个性发展，坚持以人为本科学的培育思想，积极营造有利于学生自主学习