河北省唐山市滦县第三中学八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

牛顿第一定律 教学 目标 1.理解牛顿第一定律的内容和含义 2.知道理想实验是科学探究的一种重要方法 3.理解惯性4.知道一切物体在任何情况下都具有惯性 5.能分析惯性现象在生活中的利用和危害 重点 牛顿第一定律、惯性现象 难点 分析惯性现象在生活中的利用和危害 教法 实验讨论法 学法 实验、小组合作 【预习提示】 1.牛顿第一定律2. 惯性3.运动和力的关系4.控制变量法。 【教学流程】 一、学生展示 1.一切物体在没有受到力的作用时，总保持_____________或_____ ________ 这就是牛顿第一定律。又叫做______ 。 2.要想改变物体的运动状态，必须对物体施以____的作用，力是___物体运动状态的原因。 3.物体从______变为运动或从______变为静止，物体速度的______或______发生变化，都叫做运动状态的改变。 4.正在行驶的汽车关闭发动机后，由于_________仍然向前运动，但汽车的速度将________（选填“变大”、“变小”、或“不变”）这是由于汽车受到________的缘故。 5.马路上的汽车突然启动时，站在车上的乘客将会________倾倒，行驶的汽车急刹车时，站在车上的乘客将会向_______倾倒，这两个现象都是由于人有_______而造成的。 6.在航天飞行器中处于失重状态的宇航员，其身体_________惯性。（没有/仍具有） 7.虽然物体不受外力作用的情况是不存在的，但是由于牛顿第一定律是建立在___________的基础上的，经过________而得出的，因而是正确的。 8.在平直轨道上行驶的列车车厢内，在水平桌面上放置一个小球，突然小球向前运动，这时列车是在____________行驶。（填“加速”或”减速”） 9. 关于牛顿第一定律的建立，下列说法中正确的是（ ） A.直接由猜想得到的 B.直接由日常经验得到的 C.直接由实验得到的 D.通过分析事实、概括、推理得出的 二、目标定向 用力推小车，小车运动一段距离停下。这是什么原因？ (2)解释一下课本图中锤头为什么能紧套在锤柄上? 六、反馈评价 1.在下图所示的实验中,每次必须让小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开始滑行时有_________,在越光滑的平面上,小车受到的__________越小,它运动的距离越_______,它的速度________得越慢,进一步推理可得出这样得结论:如果物体不受任何外力的作用,物体将_______________________________。 2.下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是 ( ) A.它是通过日常生活推导出来的 B.它是通过理论推导出来的 C.它是通过实验直接证明的 D.它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的 3.正在做匀速直线运动的物体,若所受的各力突然消失, ( ) A.仍做匀速直线运动 B.继续向前运动,且速度越来越快 C.慢慢停下来 D.立即停下来 4.足球比赛中,运动员用头顶球,球在向上飞,若此时受到的力都消失,则球将会( ) A.静止 B.做匀速直线运动 C.下落 D.无法判断 5.用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动,若绳子突然断裂,小球将( ) A.保持原来的圆周运动状态 B.保持绳断时的速度做匀速直线运动 C.小球运动速率减小,但保持直线运动状态 D.以上三种都有可能 6.在校春季田径运动会上，同学们奋勇拼搏．下列情景中，不能用惯性知识解释的是 A.短跑运动员跑到终点后不能立即停下来 B.跳远运动员要助跑一段距离才起跳 C.投掷铅球，铅球离开手后继续向前运动 D.跳高运动员跳过杆后从最高点落向软垫 三、学生自学 1.阅读课本，想一想运动的物体为什么会停下来。通过所学的知识分析出运动的物体停下来的原因是____________________。 2. 伽利略斜面小车实验 如下图所示,是小车从斜面上滑下后,在平面上最终停下的位置。 小组讨论 在下表中的空格填写完整.(填“大”、“较大”或“小”) 表面状况 阻力的大小 小车运动的距离 毛巾 棉布 木板 分析上表得出结论: 平面越光滑,小车运动的距离越_____,这说明小车受到的阻力越_____,速度减小的越______。如果小车不受阻力,小车将________________推理:如果物体不受力,它将____________