在文化传承和创新中提升学校内涵发展品质.docVIP

在文化传承和创新中 提升学校内涵发展品质 ——观澜小学发展性教育督导自评报告 一、基本情况 上海市浦东新区小学创建于年，有着年的建校历史。近年来，文化环境良好56387册（含120张光盘），是上海市示范图书馆。该校区现有38个教学班，1682名学生。 川周校区：地处浦东新区川沙镇川周公路妙境路交汇处，交通便利，毗邻迪斯尼旅游区。校区占地40092.3平方米，建筑面积19187.9平方米，体育活动场地面积9692.96平方米。校区地域开阔，设施先进，塑胶跑道、操场、室内体育馆、舞蹈房、室、18921册（含4644电子图书）。该校区现有16个教学班，540名学生。 两校区网络全覆盖，录播转播系统做到两校区同步，学校微信订阅号向全体师生公开，为师生交流互动、家校交流互动提供了优质的合作平台。 两校区共有5个班级，位学生在编教职员工人专任教师人35周岁及以下青年教师人，占％；具备高中级职称教师人（其中人为中学高级职称），占％，本科及以上学历人占％。名教师中区，区骨干教师名，分布在等学科。二、自评过程 小学学校自我检查、反思改进的过程，凝聚教职工办学智慧增强学校自主发展力的过程 （一）学习动员 201年月全面启动自评程序。我们通过校务委员会、行政会议、教职工大会和家长社区代表会等多个层面进行了动员，召开专题研讨活动和工作布置会， （二）组织架构 学校领导小组小组确保整个过程运行畅通。