090《统计学》2005年7-8月期末考试考试指导.docVIP

0090《统计学》2016年6-7月期末考试指导 一、考试说明 统计学原理课程主要介绍统计学的基本思想及常用的概念、方法等，目前在于使大家掌握统计学工具，并能够良好地运用于工作和学习之中。100分，考试时间分钟考试试题包括以下种题型：要求准确给出相关的回答要点，并作简要分析，要点要求完整分析力求准确 二、重点复习内容 第一章 绪论 本章没有教学难点，主要目的是解释统计学的基本思维方式与学习方法。 第二章 统计调查 一．指标 构成统计总体的个别事物，称为总体单位，简称单位，或称个体。 总体的特征 （1）同质性。 （2）大量性。 （3）差异性。 统计尺度 顺序尺度：是指除提供名称描述外，还可对事物进行排序。 间隔尺度：指能够提供两个测度之间的数量间隔。 比率尺度：是指在两个测度之间，可以比较其比例关系。 统计指标要素．统计调查 全面调查存在着如下一些缺陷： （1）成本大、周期长：由于全面调查要涉及到总体的所有单位，而总体单位数有时多达数万人甚至上亿人，进行普查的工作量是非常大的。 （2）经济上不可行：有一些调查如果采用普查的方式，在经济上成本过大，超过了调查可能带来的收益，从而是不可行的。 （3）对于破坏性调查，不可能进行普查：有一些调查活动本身对于调查对象是有破坏性的。 （4）质量控制困难：由于全面调查涉及的单位数较多，调查人员多、时间长，质量控制往往难以保证。如果不能保证调查过程中手段的严格，就难以保证调查质量。 非全面调查是指仅对总体中的一部分单位进行调查，由这一部分单位的情况来反映总体的情况。非全面调查主要包括三种方式： 重点调查。对总体中影响全局的主要单位进行调查，而对不影响全局的单位不进行调查。重点调查关注的是宏观现象，对于微观主体的状况不进行深入研究。 典型调查。对总体中具有代表性的单位进行调查。典型调查的主要着眼点在于对各类具体单位的微观分析，而不关注整体的宏观情况。 抽样调查。 按方法分类：观察法、采访法、报告法、问卷调查法 三．抽样调查 分层抽样：将总体按主要标志划分为若干个层，再在每一层中进行随机抽选。 等距抽样：将总体按某一标志进行排列后，按相同的间隔进行抽选。又称为机械抽样，系统抽样。 整群抽样：将总体全部单位分成若干个部分，随机抽选一部分单位，对选中的单位进行全面调查。 多阶段抽样：把整个抽样过程分为若干个阶段，逐级抽出受访者。 非概率抽样， 指单位进入样本的概率事先是未知的。非概率抽样一般是作为概率抽样的一种近似方法而进行的。包括以下类型： 便利抽样：根据方便为原则进行抽选。 判断抽样：由访问员人为判断受访者的身份，确定是否选择作为样本。 配额抽样：根据一定的身份配额抽选受访者进行调查。 滚雪球抽样：是一种针对稀疏总体进行的抽样方法，抽选时，先找到几个符合条件的受访者，然后通过这些受访者找到更多符合条件的受访者，逐步外推，直至达到要求的样本数。 四．调查误差的构成非抽样误差 无回答误差：所谓无回答误差是指未能从指定的样本处获得有效的回答。 计量误差：计量误差是指在对个体进行调查时，调查结果与个体的真实情况出现的差异。 第三章 描述统计 一．数据分组 1．分组标志 一批数据可以按不同的标志进行分组，选择分组标志要根据研究目的进行。 2．组数 按同一标志，可以将数据分成不同数量的组。 3．组距 组距是指每个组的范围跨度。 4．组限 组限指组与组之间的界限。 5．组中值（组中值的计算） 组中值是一个组中处于中间位置的值，往往用以代表一个组的平均状况。 对于缺上限或者缺下限的组，组中值的计算有几种不同的情况 （1）根据邻近组组距推算 （2）对于缺下限组而言，当邻近组组距过大时，使用上限的一半计算。 （3）根据现实情况人为确定。 二．次数分配 次数分配是指观察值按分组标志分配在各组内的记录数。 各组中观察值的数量称为次数，也称频数。各组次数与总次数的比例，称为频率。 四．总量指标和相对指标 总量指标是反映社会经济现象总体规模或水平的指标，又称为绝对数。 相对指标是两个有联系的总量指标对比计算的比率，又称为相对数。 根据相比较的总量指标之间的关系不同，相对指标可以划分为若干种类型： （1）结构相对指标 （2）比例相对指标 （3）强度相对指标 （4）比较相对指标 （5）动态相对指标 五．描述总量指标和相对指标的一些常用术语 1．静态比较与动态比较 将同一时期的统计指标放在一起进行比较，称为静态比较。将不同时期的统计指标放在一起进行比较，称为动态比较。 2．基期与报告期，定基比较与环比比较 在进行动态比较时，有时会用当前的数据与过去某一时间的数据进行对比。此时，将当前的数据称为报告期数据，将用于比较的过去的数据称为基期数据。 如果观察的是若干个时期的数据，每个时期的