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高校足球教学运用足球游戏时应考虑的因素 　　摘　要　基于游戏在体育课堂深受大学生喜爱的事实，运用文献资料法和逻辑分析法，分析了足球游戏进入高校足球课堂的优势，阐述了体育教师在足球课堂上运用足球游戏应考虑的因素。 　　关键词　足球游戏　足球教学　优势　高校 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　1 足球游戏进入高校足球课堂的优势分析 　　1.1 提高大学生学习足球的积极性 　　对抗性很强的足球运动对技战术水平要求很高。此集体运动项目对大学生具有很高的健身价值。为此，在足球教学中，合理地安排足球游戏，可以提高大学生学习足球的积极性，同时也避免了因练习的强度、单调枯燥的重复练习而产生的消极怠慢心理。这是因为足球游戏本身具有很强娱乐性、趣味性，符合当前大学生的身心发展的要求。将运用足球游戏作为足球教学的辅佐手段，可以使足球课堂气氛活跃。初学足球运动的大学生，通过足球游戏可以熟悉足球球性、足球基础知识和裁判规则。教学实践证明，足球游戏还有助于集中大学生的注意力，保持浓厚的足球兴趣。 　　1.2 有利于培养学生形成良好的道德品质 　　足球游戏可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生身体素质、专业技能，培养学生良好的品德和情操。足球游戏的竞赛和对抗因素较多，因此在足球游戏中，学生要严格遵守游戏规则和要求。同时人际关系也得到了改善，有助于学生树立正确、健康的审美观，使他们具有高度