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高校信息素质教育创新模式探索 　　摘 要 信息素质是人才的必备条件之一，高校必须开展信息素质教育。高校探索信息素质教育模式有利于创新性人才的培养。 　　关键词 高校 信息素质 教育 探索 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　1 信息素质的涵义 　　信息素质的概念，最早是在1974年由美国信息产业协会会长Paul Zurkowski首次提出的。他认为：信息素质是利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。信息素质概念一经提出，便在世界上得到了广泛传播。三十多年来，国内外众多专家学者对信息素质的内涵和评价体系进行了深入研究。当前，信息素质事实上已经成为人类素质的一部分，是由人类社会的信息知识、信息意识、接受教育、环境因素影响等形成的一种稳定的、基本的、内在个性的心理品质。具有信息素质的人，不仅能够充分认识到何时需要信息，还能够有效地发现、检索、评价和利用所需要的信息，并能够利用信息解决当前存在的问题。 　　2 高校开展信息素质教育的重要意义 　　信息素质教育引起了各国教育界的高度重视。1998年，英国国家与大学图书馆标准协会提出了信息素质能力模式，2000年，美国大学与图书馆协会发布了《高等教育信息素质能力标准》，2004年，澳大利亚和新西兰的高校信息联合工作组推出了澳大利亚与新西兰高校信息素质能力指标体系。我国的教育部门也把推动信息素质教育列入了议