说课我心中的春天课稿.ppt

* * 8、我心中的春天（说课稿） 作者：唯亭学校 孙玉红 教学目标 教材解读 教学过程 教学重难点 课前准备 小学《品德与生活》第四册第八课《我心中的春天》，根据本册教材编排体系，本文和《春天在哪里》、《春天的种植》、以及《我和春天一起玩》同属“春姐姐的脚步”系列教育。在《品德与生活》一年级上册、下册，二年级上册、下册分别安排了春、夏、秋、冬四个季节的内容，目的在于让学生了解一年四季的特点，引导学生亲近自然、喜欢在大自然中活动，感受自然的美。 春天是儿童喜欢的季节，燕子、布谷、小花、小草、蝌蚪……还能去郊游，放风筝，儿童生活充满着乐趣和色彩，充满着想像和创造。 本课《我心中的春天》通过日常生活中对春天的了解以及学生在生活实践中的亲生经历，引导儿童学会感受春之美。 在课上，我希望孩子们用自己喜欢的方式来表达他们对春天的理解，在唱、说、做、写、画等丰富多彩的活动中，放飞自己的想像，张扬自己的个性，把自己心目中的春天用种种形式表现出来，在操作的过程中再次感受春天的美，感受生活的美，提高 课堂的有效性。 返回 1．情感与态度 引导学生在观察自然、观察生活的基础上，描绘心中的春天， 从不同角度感知春天的美好，激发学生热爱春天、热爱自然的 情感；培养学生探索大自然的情趣及认真仔细的科学态度。 2