九年级语文试题分析之名句类试题知识点分析.docVIP

初三语文试题分析之名句类试题分析 一、阅读题 　　1.阅读下面一段文字，回答文后问题 　　我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为他最容易丧失，所以更觉得他可以宝贵。 　　为什么“今”最可宝贵呢?最好借哲人耶曼孙所说的话答这个疑问：“尔若爱千古，尔当爱现在。昨日不能唤回来，明天还不确实，尔能确有把握的就是今日。今日一天，当明日两天。” 　　为什么“今”最易丧失呢?因为宇宙大化，刻刻流转，绝不停留。时间这个东西，也不因为吾人贵他爱他稍稍在人间留恋。试问吾人说“今”说“现在”，茫茫百千万劫，究竟哪一刹那是吾人的“今”，是吾人的“现在”呢?刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣一般，已成“过去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丢掉，岂不可惜? 　　1.这几段文字从“今”最可宝贵和________两方面展开论述，中心论点出现在第________段中。 　　2.第段中“________”、“________”、“风驰电掣”等词语，形象地表现了宇宙变化的特点。 　　3.从文中摘出与下面句子意思最相近的一句话。 　　天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。(朱自清《匆匆》) 　　4.写出一句劝人珍惜时间的名言警句。 　　2.阅读题 　　夫君子之行，静以修身诫子书俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 　　(选自《诸葛亮文集》) 　　1.解释下列句中加粗的词。 　　(1)夫学须静也　夫：___________________。 　　(2)淫慢则不能励精　淫慢：___________________。 　　(3)意与日去　意：___________________。 　　(4)悲守穷庐　穷：___________________。 　　2.翻译下列句子。 　　(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 　　(2)悲守穷庐，将复何及! 　　(3)非学无以广才，非志无以成学。 　　3.本文是从哪两个方面展开论述的? 　　4.关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请任写两句。 　　3.课内阅读。 　　(甲)将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦州，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 　　(乙)先帝知臣谨慎，故临崩臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 　　1.联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的________。 　　2.甲段中加粗的两个字，“胄”的读音是________;“身”的意思是________。 　　乙段中加粗词语“不毛”的意思是_________________________________。 　　3.甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可) 　　4.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的________，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是__________________________。 　　5.在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个。 　　二、未知题型 　　4.语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。 　　(要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。) 　　同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。 　　你的讲述：________ 　　5.读书时不可存心诘难读者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只需读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，淡而无味。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常做笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，