提高“语文教学有效性”的三个着力点.pptVIP

提高“语文教学有效性”的三个着力点 福州第八中学 丘实真 主要内容： 1、在设定具体教学目标时，多考虑文 本的 “语文教学价值” 。 2、把教学重点放在研读文本的过程中。 3、注重情感体验，引导学生实现对作品意义的发现和构建。 4、倾听我们内心的职业诉求，重视来自实践的职业感悟。 * * 例如对《项羽之死》的教学重点有两种意见: 一种认为应着重讲解课文中的三处场境，七个片断，（三处场境，即第一段的“慷慨悲歌”，第三段的“东城快战”和第四段的“乌江自刎”；七个片断，即“悲歌泣下”，“归罪于天”，“溃围斩将”，“瞋目叱敌”，“乌江拒渡”，“宝马赐人”和“割头赠故”等，）认为这些场面、片断展现出一位“末路英雄”的丰满形象，讲述这些内容可以把课文教得很实在. 另一种意见则主张讲清三个场境间层层扬起，并最终形成高潮的结构关系，讲清项羽的心理依据。这些老师认为自刎乌江这一情节学生最难理解，也最有历史影响，应着重讲解，目的是突出项羽生死抉择间的文化含量。 讨论中本人是倾向于后一种教法的，理由有三。一是这种教法有助于学生细读文本；二是它还有助于增强学生的探究意识和兴趣，能提高他们思考问题的深度和广度；三是本人在教学实践中深感，我们的学生平日缺少对这一类问题的思考，如能结合教学，引导