巧解画中意--漫画类图文转换题指津素材.ppt

巧解画中意 ——漫画类图文转换题指津 〔2013·天津卷〕22.欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。 （１）任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。（2分） （２）用一句话说明这幅漫画的寓意。 （2分） 〔2013·重庆卷〕19. 阅读下面的漫画，按要求答题。 （1）给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。（2分） （2）用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在的联系，不超过15个子。（2分） 〔2013·湖北卷〕22．请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。 要求：①想象合理；②运用两种修辞手法；③字数不超过80字。（4分） 〔2010·湖北卷〕22.欣赏漫画《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求：①紧扣画面内容；②写两个5字句；③句末押韵。（4分） 食物少煎烤 住房环保型 清蒸油烟少 节能灯照明 〔2012?湖北卷〕22．欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。要求：①符合画面情景；②表达鲜明生动；③字数不超过40字。（4分） 〔2013·湖北卷〕22．请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：①想象合理；②运用两种修辞手法；③字数不超过80字。（4分） 〔2013·湖北卷〕22．请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：①想象合理；②运用两种修辞手法；③字数不超过80字。 2请用简要的语言描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。 4. 阅读下面的漫画，按要求答题。 （2013?重庆卷） 解题思路 1、看漫画的标题。洞察漫画的主题，揣摩其寓意。 2、看漫画的画面。 要弄清漫画中的人物（或其他事物）,各元素之间的联系，尤其是细节不能放过。有的还要注意画中人物的表情。 3、看漫画的语言文字、符号。 认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它 会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 4、看漫画的夸张之处。 夸张之处往往就是漫画的弦外之音。 第二步 ：联现实展想像，揣摩画外是什么? 漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。 第三步：明确表达，把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了。 假如题目要求描述画面，就要采用恰当的表达方式，对画面上的人或物的动作、表情、语言等按照一定的顺序进行描述。切记，只需把画面内容客观地描述出来即可，有什么就说什么，不宜进行想象和虚构。假如题目要求概括寓意，一般可采用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语动词，用简明扼要的语言进行表述。假如要求拟写标题，则一定要紧扣画面内容和寓意去思考。一般可采用中心事件描述法，引用画中人物语言法、比喻法等方法解答。 （1）考查漫画类的语言描写。或从鱼缸外的鱼的角度来写，或从鱼缸内的鱼的角度来写。 示例：鱼缸内的鱼在想：天哪，这可咋办，我没有控制好力度，把小伙伴弹出去了，这会要了它的命啊！天哪，吓死我了，后悔死我了，快来人啊！ （2）一要观察漫画中的核心细节：两条鱼是惊恐的、紧张的、害怕的；二要揣摩漫画的标题：“玩大了”，前提是“玩”，其次是“大”，作者的态度是讽刺的。 示例：不讲究方式方法就会乐极生悲。 4、根据下面这幅题为《车祸的影子》的漫画，按要求答题。 5、阅读下面的漫画，完成题目。（4分） 孔子：你们都毕业了，怎么又回来了？ 弟子：外面就业太难，我们回来读研。 这幅漫画意在讽刺当今一种怎样的现实？请比较古代儒家教育与今天的教育，谈谈你的看法。要求：观点鲜明，运用对比论证，200字左右。 参考示例： 儒家教育，以修身为核心，以治国平天下为目标，学习内容比较单纯。现在教育功利性比较强，学习内容繁杂，读书人多以赚钱发财为目的。现在一些读书人适应社会的能力差，常采取逃避现实的做法。 * 　漫　画 是一种具有讽刺性或 幽默性的绘画。它多从 政治事件和生活现象中 取材，通过夸张、