小学语文有效问题设计案 四年级上册.docVIP

闻喜县“小学语文课堂教学中问题设计的有效性研究”课题 闻喜县教育局 2013.10.10  课题领导组 组 长：李 俊 副组长：刘晨龙 成 员: 崔仙鱼 薛明忠 柴瑞娟 张国辉 李 琴 课题实验机构 县课题负责人：薛明忠 课题组组长：课题实验单位校长 课题副组长：课题实验单位分管教学副校长 课题组成员：课题实验单位实验教师 课题实验单位 三年级实验区：东镇中心校、河底中心校、东镇西街小学； 四年级实验区：礼元中心校、薛店中心校、南街小学； 五年级实验区：桐城中心校、阳隅中心校、西街示范小学； 六年级实验区：郭家庄中心校、神柏中心校、明德小学。 写在前面的话 语文教学的最佳境界是什么？我认为是享受语文。如何把语文课本知识讲得精彩，不在于教师的讲解，而在于教师本堂所设计的问题，好的问题能够起到“一石激起千层浪”的功效。针对一些教师备课中抄教案重复无效劳动多、课堂提问随意效率低、课堂教师讲得多学生学习时间少等问题，2011年10月始，我们着手开展“小学语文课堂教学中问题设计的有效性研究”课题，旨在减轻师生负担，提高课堂效率方面找到一种可行的途径。 课题开展两年来，主要做好三方面工作： 1、理念决定方向。制定课题实施方案，建立实验教师队伍。我们进行开题培训，强调课题实施须围绕一个核心——全面提高学生的语文素养；抓好