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语文A版四年级下册教案 1 为三月谱曲 一、教学目标 知识和能力： 会认３个生字，会写５个字，自主积累词语 过程和方法： 有感情地朗读课文，背诵课文。 情感、态度与价值观： 激发学生对春天的热爱之情。 二、教学重点、难点： 背诵课文，理解课文，回答课后问题。 三、教学过程： 教学过程： 一、说春天，引入课题。 1、师：同学们，告别了愉快的寒假，温暖的春风又把我们送入了可爱的校园。祝同学们在新学期里学习快乐！这些天来，我们周围的景物一天比一天变得更美丽，一天比一天更有生机。同学们都有一双善于观察的眼睛。你都发现了什么景象，能告诉大家吗？2、学生畅谈自己观察到的春天的景象。3、小结，引出课题。 师：同学们发现了许多春的信息。有一位诗人，他也热爱春天。他也像你们一样，看见了多姿多彩的春天的景象，于是，写下了一首非常优美的诗，这就是我们今天要学的第一课——《为三月谱曲》。（板书课题）二、初读课文，随文识字。1、学生自由读全诗，用横线标出要求会认的字，用圆圈标出要求会写的字。2、指名分小节读诗，注意读音是否准确，及时纠正不正确的读音。3、出示词卡“呢喃”和字卡“谱”“潺”“萦”，认识生字。 （1）“呢喃”读准音nínán，“呢”是多音字，它作为语气词读ne。“呢喃”是形容燕子的叫声。“呢喃”是象声词，两个字都是口字旁，字形较好记。