扬州大学附属中学质量升三年.docVIP

扬州大学附属中学质量提升三年（2007～2010）行动计划 学校发展的背景 一、学校发展的社会环境优越 1、优先的发展地位 胡锦涛总书记在党的十七大政府工作报告中再次强调“优先发展教育，建设人力资源强国”，并指出“科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。 教育部《基础教育课程改革纲要》（试行）中指出：“新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”。 自2005年起，江苏省全面实行新课程改革，实施新的高考方案，重视学业水平测试和学生综合素质评价。 扬州市教育局全面执行新课程改革方案，大力推进精致管理，实施“百千万”工程等，全市教育质量大幅提升。 2、优越的地理位置 学校位于市中心、著名的瘦西湖风景区地带，地理位置的优越和历史文化背景的深厚给学校发展带来优势；随着扬州市市区的扩大，人口增长较快，这给学校发展提供了良好的基础，也给学校