2010-201全国高考考真题之--变异、育种及进化参考答案(教师版).docVIP

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2010-201全国高考考真题之--变异、育种及进化参考答案(教师版)

2010-2011全国高考考真题之--变异、育种及进化参考答案 1、(2011江苏卷)在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是 A.DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变 B.非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组。 C.非同原染色体之间变换一部分片段,导致染色体结构变异 D.着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异 【答案】ACD 【解析】非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组只能发生在减数分裂第一次分裂,基因突变、染色体结构变异、染色体数目变异在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生,所以选ACD。 2.(2011安徽卷)人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131I治疗某些甲状腺疾病,但大剂量的131I对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131I可能直接 A.插入DNA分子引起插入点后的碱基引起基因突变 B.替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变 C.造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异 D.诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代 【答案】C 【解析】考察生物变异。131I作为放射性物质,可以诱导生物变异。但不是碱基的类似物,不能插入或替换DNA的碱基,发生基因突变。放射性物质产生射线,可以诱导基因突变,但发生在甲状腺滤泡上皮细胞基因突变不能遗传给下一代。 3.(2011山东卷)8.基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是 ①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 ②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 ③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 ④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【解析】本题考查有关染色体数目个别增添或缺失相关知识。如果多的或少的是同源染色体,则是减数第一次分裂时未分离,如果多的是姐妹染色体,则是减数第二次分裂时未分离,由于没有性染色体,则是减数第一次分裂时未分离,而细胞中又多了一个相同基因,而正常体细胞中是等位基因,所以多了姐妹染色体,则是减数第二次分裂时未分离,所以A正确。 4.(2011广东卷)6.某班同学对一种单基因遗传病进行调查,绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如图1).下列说法正确的是 A.该病为常染色体显性遗传病 B.II-5是该病致病基因的携带者 C. II-5和II-6再生患病男孩的概率为1/2 D.III-9与正常女性结婚,建议生女孩 【答案】B 【解析】本题考查人类遗传病,意在考查考生的推理能力和信息获取能力。根据5、6、11得出该病为隐性遗传病,并且得出该病不在Y染色体上,错误。遗传系谱图提示我们此病既可能为常染色体隐性遗传也可能为伴X染色体的隐性遗传,无论是哪种遗传方式,II-5均是该病致病基因的携带者,B正确。如果该病为常染色体隐性遗传,那么再生患病男孩的概率为1/8,是伴X染色体隐性遗传,概率为1/4,C错误。果该病为常染色体隐性遗传,则生男生女患病概率相同;若是伴X染色体隐性遗传,则即使生女孩照样无法避免患病,D错误 5、(2011江苏卷)某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图),其中一种是伴性遗传病,相关分析正确的是 A.甲病是常染色体,乙病是伴X染色体隐性遗传 B.Ⅱ—3的致病基因均来自于Ⅰ—2 C.Ⅱ—2有一种基因型,Ⅲ—8基因型有四种可能 D.若Ⅲ—4与Ⅲ—5结婚,生育一患两种病孩子的概率是5/12 【答案】ACD 【解析】甲病患者Ⅱ—4和Ⅱ—5的女儿Ⅲ—7正常,所以甲病为显性遗传病,甲病男患者Ⅲ—1的母亲Ⅱ—2不患甲病,所以甲病为常染色体显性遗传病;Ⅱ—4和Ⅱ—5不患乙病却生了一个患乙病的儿子Ⅲ—6,所以乙病为隐性遗传病,题干告知甲乙两病中一种是伴性遗传病,而甲病为常染色体显性遗传病,所以乙病是伴X染色体隐性遗传,所以A选项正确。假设甲病由显性基因A控制,乙病由隐性基因Xb控制,则Ⅰ—1为aaXBXb, Ⅰ—2为AaXBY, Ⅱ—3为AaXbY,其A来自于Ⅰ—2,Xb来自于Ⅰ—1,所以B选项错误。Ⅱ—2为aaXBXb,Ⅲ—8可能为AAXBXB、AaXBXB、AAXBXb、AaXBXb,所以C选项正确。若Ⅲ—4为AaXBXb,Ⅲ—5为1/3AAXbY、2/3AaXbY, 若Ⅲ—4与Ⅲ—5结婚所生孩子患甲病的概率为5/6,患乙病的概率为1/2,两种都患的概率为5/12,所以D选项正确 6.(2011天津卷)某致病基因h位于X染色体上,该基因和正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后,可产生大小不同的片段(如图1,bp表示碱基对),据此可进行基因诊断。图2为某家庭病的遗传系谱。

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