!影像学考试大及试题.doc

___________课程考试大纲 考试大纲是指导考试试卷编制、考试实施、备考和应考的总纲。课程考试大纲由承担教学任务的教学单位集体研究制定。一经公布实施，就成为主试和被试共同遵守的总章程，不得随意改动。在教学过程中，如果对课程教学大纲做出修订，考试大纲也要做出相应的修订，并同时在教学和考试过程中实施。 考试目的 1.考察学生掌握和应用知识的能力 2.评价教师教学质量 3.分级教学 4.招生 考试对象 年级： 专业： 卷面总分 100分 考试方式 1.闭卷 2.开卷 3.上机 4.综述 5.论文 6.设计 7.其它（ 1 ） 考试方法 1.笔试 2.口试 3.实际操作 4.其它（ 1 ） 试卷来源 1.试题库 2.试卷库 3.校内统一命题 4.校外教师命题 5.任课教师命题（3） 试题难易度 1.较容易（ 15 ）% 2. 中等难度（70 ）% 3.较大难度（ 15 ）% 编 题 计 划 题 类 量 型 内 % 容 记忆 理解 分析 综合 应用 提高 扩展 合计 第一章：X线成像 5 第二章：计算体层成像 5 第三章：数字减影血管造影 第四章：超声成像 5 第五章：磁共振成像 5 第六章：不同成像的综合应用 5 第七章：骨骼和肌肉系统 20 第八章：胸部 20 第九章：心脏大血管 10 第十章：腹部 20 第十一章：中枢神经系统与头颈部 5 第十二章：介入放射学 第十三章： 第十四章： 第十五章： 合 计 阅卷方法： 1.微机阅卷 2.流水阅卷 3.任课教师阅卷 （2） 记分方式： 1.百分制 2.五级制 3.二级制 （1） 备注： 说明：如果课程采用平时分阶段考试、期中与期末结合考试或采用多种方法组成的综合性考试，需在备注栏内写明各部分考试所占分数的合成比例与方法。 山东大学医学院 （200??????? ——200 学年第 学期） XXXX级 XXXX专业 XXXXXXX试题（A卷） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 统分人 得分 得分 评卷人 一．名词解释：（每题 5分，共 分） 1． 骨质疏松：1.）骨质疏松：指一定单位体积内正常钙化的骨组织减少，即骨组织的有机成分和钙盐都减少，有机成分和钙盐含量比例仍正常。组织学是骨皮质变薄，哈氏管扩大和骨小梁减少，X线表现骨皮质变薄，骨小梁减少，骨小梁间隙增宽，在严重时，椎体变扁上下缘内凹如鱼椎骨状。CT表现和征象与X线基本相同。MRI除骨外形改变由于骨小梁变细和数量减少以及黄髓的增多，骨髓在T1Wl和T2Wl信号增高。炎症、外伤为边缘模糊的长T1、长 T2信号影。 广泛性骨质疏松由于成骨减少，老年、营养代谢或内分泌障碍， 局限性见废用、骨折后、感染、肿瘤。 扣分 2． 关节破坏：是关节软骨及其下方的骨性关节面骨质为病理组织侵犯、代替所致。X线：累及软骨时，间隙变窄，在累及关节面骨质时可见破坏和缺损，严重时可半脱位和变形。CT可显示关节软骨下的破坏可清晰显示关节软骨下的骨质破坏。MRI早期软骨表面毛糙、凹凸不平、表层缺损，严重低信号的骨性关节面中断不连续。 关节破坏时诊断关节疾病的重要依据。炎症：破坏广泛。结核：破坏呈虫蚀 类风湿：破坏呈小囊状。 扣分 3．脑瘤定位征：（2.5）。 颅内肿瘤定位征：（1）局限性颅骨变化骨质增生或破坏多见于脑膜瘤，岩骨尖破坏多见于三叉神经瘤，内耳道扩大多见于听神经瘤。（2）蝶鞍改变；鞍内型、气球样膨大，见于垂体瘤；蝶鞍上型鞍变平，鞍背缩短，见于鞍上肿瘤；鞍旁骨质改变双蝶底，前床突上翘或破坏，见于鞍旁肿瘤。（3）根据钙化初步判断病变部位和性质，根据松果体钙化的移位情况可推断肿瘤的大致部位。