2014年福建省莆田市教师资格考试幼儿园大班语言说课稿：《秋天的雨》.docVIP

2014年福建省莆田市教师资格考试幼儿园大班语言说课稿：《秋天的雨》 【活动目标】 认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨的特点。 主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。 倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。 跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。 学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。 尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。 【活动准备】 不同大小、不同季节的雨声录音。有内在逻辑联系的秋天图景。秋天的叶子、果实等的实物若干。 【活动过程】 结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。 老师引导幼儿进入主题：动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊? 1、“听”关：听雨辨不同(感受雨声) 放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用‘_____的’的形式描述雨的特点。 小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他