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* 苏州高等职业技术学校 1 2 3 4 5 以思考求发展 以合作促提升 以活动为载体 以微信为平台 1.江苏省职业学校数学教材编写组《数学》第一册； 2.第5章《三角函数》第6小节内容； 3.学习了函数的基础知识和正弦函数的概念。 教材学情 教学目标 教学方法 教学实施 教学反思 14嵌入式班级 45人 学生基础知识扎实，学习态度积极，但解决实际问题的能力不强。 特 点 c 策 略 以任务为驱动，创设逼真的情境，利用信息化的教学手段激发兴趣，在实际工作中学习相关的拓展知识。 教材学情 教学目标 教学方法 教学实施 教学反思 掌握正弦函数图象的作法以及性质 使学生体验探究的乐趣，培养学生善于观察勇于探究的良好习惯和严谨的科学态度 分析动态演示正弦曲线的形成过程，让学生领会数形结合的数学思想方法 教学 目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 教材学情 教学目标 教学方法 教学实施 教学反思 难 点 1.正弦函数图象的五点作图法； 重 点 1.正弦函数图象的画法（列表描点法、五点作图法）； 2.正弦函数的性质。 关 键 点 利用动画和信息化的手段让学生掌握正弦函数图象的画法。 教材学情 教学目标 教学方法 教学实施 教学反思 建构 教学 创设情境 翻转课堂 猜想验证 知识巩固 归纳拓展 小组 探讨 自主 探究 举一 反三 类比 体验操作 体验 学习 教法