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- 2016-11-27 发布于天津
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提昇學生的學習效能,我們能做什麼
* 學生問題 缺乏動機? 情緒起伏難定? 學習沒有方法? 缺乏安全感? 對未來不確定性? * 教師問題 壓力、期望值過大? 親師難溝通? 專業角色模糊? 專業需求難以填補? 對未來的不確定性? 教師間彼此能協同教學? * 家長問題 過度尋求補償? 過度期望? 不安全依附性? * 如何提昇學生的學習效能 影響學習的兩大因素 -認知因素 -社會因素 * 面對社會性因素教師能做些什麼? 善用歸因理論 提昇學生自我概念 改變成就動機 修正師生互動模式 * 面對認知性因素教師能做些什麼? 了解訊息處理模式,強化教學策略 講過方式應符合學生之認知模式 認識學生之學習風格 * 在大環境的變換裡,老師們如何接招? 接納自己「真實」的能力 吸收新的教學理念 -統整課程 -建構教學 做好情緒管理 不畏溝通 -三明治溝通法
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