校本教研与教师专业发展.ppt-桂林市第十三中学校园网.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （四）制定课例标准 教研人员从学科本质与学习规律出发，在教学目标、教学内容、过程与方法、教学效果四个方面拟定课堂教学研究的主要标准，同时通过具体的范例加以说明。 教学目标 1.??? 依据教学内容、课程标准要求和学生实际，从整体上认识自然、体验科学的角度，凸现科学学科的本质和价值。 2.??? 建立开放型的知识结构和知识的迁移，体现综合性学科的特征。 3.??? 突出科学探究能力的培养与发展，注重知识的形成过程和学习方式的改变 4.??? 关注和分析与科学技术有关的社会生活问题，培养学生应用学科知识解决问题的能力，全面培养和提高学生的科学素养。 教学内容 1.??? 根据教材内容和课程标准的要求，了解学生学习新知识已有经验和知识基础，有针对性的选择学生感兴趣的贴近生活实际的素材，充分体现教学内容的功能和价值。 2.??? 围绕学习目标和教学要求，准确把握教学重点和难点，选择有效的教学方法和策略，合理组织教学，让学生对知识真正理解和掌握。 3.??? 有效地处理和运用文本教材，充实拓展科学与人文、科学与社会、科学与技术的相关材料，使教学内容更充实，更有创造性。 4.??? 有效利用和处理课堂生成资源，促进知识的