洪仁進-落實國中教學正常化、適性輔導及品質提升實施方案ppt檔.pptVIP

每個孩子都是獨一無二， 教育的目的，是為了孩子的一生， 而不只是為他們短暫的學校生涯而已。 ～ Charles? Hendy 世界上只分成兩種人，從事自己喜歡且適合自己工作並藉此生活的人，以及不是那樣過活的人。 年輕人在出社會之前，就應該、也能夠找到自己真正想從事的工作。而且，要從13歲開始，就發掘自己的興趣。 ～村上龍 (2006)工作大未來－從13歲開始迎向世界 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 十二年國民基本教育實施後的 國中願景 學生適性發展、五育均衡 學校特色發展、品質提升 教師專業教學、多元評量 家長多元參與、優質親職 前言 ◆實施十二年國民基本教育係為提升國民素質，增進國家競爭力，並促進教育機會均等，而引導學生適性發展及促進國中教育品質提升，實為關鍵性之作為之一。 ◆推動十二年國民基本教育後，國民中學更應加強推動「教學正常化」，並落實「適性輔導」與「品質提升」，達成五育兼具的「全人」教育。 * 1.提升國民基本知能，培養現代公民素養。 2.強化國民基本能力，厚植國家經濟競爭力。 3.促進教育機會均等，追求社會公平與正義。 4.充實高級中等學校資源，均衡區域與城鄉教育發展。 5.落實國中學生性向探索與生涯輔導，引導多元適性升學或就業。 6.有效紓緩過度升學壓力，引導國中正常教學與