植物組织培养的应用和展望.docVIP

…………………………………… …………………………………… 密 ……………………………… 封 …………………………. 线 ……………………………… 姓名 姓名 系别 班级 学号 座号 ………………………… 密 ……………………………… 封 ……………………………………线 …………………………… 姓名 姓名 系别 班级 学号 座号 ………………………… 密 ……………………………………………… 封 …………………………………………………… 《 》试卷，共 = Numpages 1 *22?页，第 = page 1 *2-11页 《 》试卷，共 = Numpages 1*2 2页，第 = page 1*2 2页 植物组织培养的应用和展望 摘要：组织培养作为一种有效的技术手段已被广泛应用于生产实践的各个领域。本文从植物组织培养技术的应用现状，指出植物组织培养在植物学研究、育种学研究的基础地位。同时通过对植物组织培养中存在的问题进行分析提出了我国植物组织培养的发展对策与展望。 关键字：组织培养；应用；前景展望 自从1902年德国科学家Gottlieb Haberlandt提出植物细胞全能性理论后，细胞全能性研究逐渐成为生物学研究领域的热点，而建立在细胞全能性基础上的植物组织培养技术从此逐渐兴起的发展，近年来，植物组织培养技术作为一种基本的试验技术的基础的研究手段，显示出巨大的应用潜力。 1.植物组织培养的应用 植物组织培养作为一项高新技术，应用前景十分广阔，在科技发展的时代，植物组织培养应用到很多方面。它是在无菌条件下，将离体的植物器官（如形成层、花药组织、胚乳、皮层等）、细胞（如体细胞、生殖细胞等）、胚胎（如成熟和未成熟的胚）、原生质体（如脱壁后仍具有生活力的原生质体）培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱发产生愈伤组织等，进而培育成完整的植株的技术。 1.1植物的离体快繁 用植物组织培养方法快速繁殖农作物是组织培养应用在生产上成效最显著地实例。离体快繁的特点是繁殖系数大，周年生产，繁殖速度快，苗木整齐一致等，利用这项技术可以使一个单株一年繁殖几万到几百万个植株。 以下几种情况采用组织培养快速繁殖，可以降低成本，提高效益。 （1）、新育成的，新引进的，一些短期内大量急需生产的良种。 （2）、一些生产用苗量大，需进行无性系繁殖的品种。 （3）、对一些繁殖系数低，特别是不能用种子进行繁殖或经种子繁殖后常丧失其优良特性的植物。 （4）、对一些难繁殖的名贵植物品种。 （5）、少量脱毒良种苗的快繁和无毒苗大量繁殖。 （6）、特殖育种材料、制种材料。 （7）、基因工程植株。 （8）、自然和人工诱导有用突变体。 （9）、离体保存种质。 （10）、新发现的、稀缺的、珍贵或稀有植物材料、濒危物种。 1.2无毒苗木培育 农作物有不少种类都带有病毒，严重影响了作物的产量和品质，给农作物生产带来重大的损失。特别是有些无性繁殖的植物。如马铃薯、草莓、大蒜、康乃馨等，由于这些植物的病毒是通过植物组织内部的维管束传到的。因此利用这些植物的营养器官繁殖，就会把病毒带到新的植物个体上发生病害。但是已经证明感病的植株并不是每个部位都带有病毒，茎尖生长的细胞未分化成维管束的部分，可能不带病毒，因此进行茎尖培养再生植株有可能不带病毒，从而获得脱病毒的苗。但必须通过鉴定确证不带病毒才有效。 1.2.1茎尖培养脱毒原理 目前，茎尖分生组织培养在草本植物应用较多，而在木本植物应用甚少。茎尖外植体的大小与脱毒效果呈负相关，茎尖越小，去除病毒的效果越好。而茎尖培养的成活率则与茎尖大小成正相关。所以应用中既要考虑脱毒效果，又要提高其成活率，通常以带1-3个叶原基的茎尖（0.3-0.5mm）作为外植体比较合适。 1.2.2植物脱毒苗的鉴定 对于植物脱毒苗的鉴定，有指示植物、抗血清、电子显微镜鉴定等。 指示植物鉴定是常用的鉴定方法，它是利用病毒在感病的指示植物上出现的枯斑和某些病理症状，作为鉴别病毒的依据。对通过汁液传播的病毒，可采用汁液涂抹鉴定法，对不能通过汁液传播的病毒，则采用指示植物嫁接法。常用的指示植物有：千日红、野生马铃薯、曼陀罗、辣椒等。一种理想的指示植物应容易并能快速生长。具有适宜接种的大叶片，且能在较长时间内