歷史研究性学习中国古代中央集权制度的研究.docVIP

PAGE PAGE 1 研究性学习设计方案 研究课题名称：中国古代中央集权制度的研究 设计者单位： 设计日期： 所属年级： 高一级 指导教师： 课题组成员： 一、研究性学习开展的背景 背景说明（怎么会想到本课题的）： 高中新课程补充了大量的政治制度史的内容，中央集权制度是中国古代的重要政治制度，通过本课题的研究，能使学生更全面更深入地了解中国古代政治制度的特点及其形成过程，了解古代中国政治结构，以及政治制度设计和变迁基本原理，也有利于对其他政治制度的理解。 课题的意义与价值（为什么要进行本课题的研究）： 中央集权制度是中国古代的重要政治制度，是中国古代政治文明的集中体现。通过本课题研究，从横的方面来讲，可与西方古代政治制度相比，使学生认识到中西选择不同的政治制度是由当时具体的国情决定的；从纵的方面来讲，明清以来，专制主义制度调节能力越来越差，这就构成了近代民主革命的背景。通过本课题的研究，能使学生更全面更深入地了解中国古代政治制度的特点及其形成过程，了解古代中国政治结构，以及政治制度设计和变迁基本原理，也有利于学生对其他政治制度的理解。 二、研究性学习的教学目的 按照新课程标准的三纬目标阐述进行研究性学习的教学目的。 知识与技能： 了解分封制、宗法制、专制主义中央集权制度的建立、演变和特点； 分析分封制、宗法制、专制主义中央集权制度对我国