浅析数学教学中的德育试.docVIP

浅谈德育在数学教学中的渗透（卢云发推荐） 雷波县山棱岗乡中心校 高辉 邮编：616550 电话 德育是做人的根基，德育是前行的路标，德育是做人做事的灵魂。新的课程标准十分重视德育教育。新课程标明确指出：要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法治意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务.这说明德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学，也应重视德育教育.那么，如何在数学教育教学中更好地进行德育教育呢？笔者从以下四个方面进行了探索. 一、以生为本，充分挖掘教材中的德育素材 小学数学教材中，思想教育内容有，但并不明显.这需要教师认真钻研教材，广泛拓展教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析和教学中. 1． 适当拓展阅读材料，渗透德育教育 小学数学教材里都安排了阅读材料，涉及数学史料、数学家的故事、实际生活中的数学、数学趣题、知识背景等各个方面，这样安排的目的就是扩大学生的知识面，增强学生对数学的兴趣，也为学生进行爱国主义和人文精神的教育提供了园地.例如在教学“圆周率”时，我先从那个数星星的孩子说起，然后介绍祖冲之，讲述祖冲之在追求数学道路上的感人故事.这样既激发了学生的民族自豪感、自尊心