浅议如何上好体育课,养学生的综合素质.docVIP

浅议如何上好体育课，培养学生的综合素质 目前，我们多数学校都能按教育部课程设置的规定，将体育课安排在课表里，但实际执行结果却不容乐观。因为各校体育教师人数的不足，条件好些的学校尚有专人负责，其余学校的这些体育课基本上由其他学科的老师兼任。稍微负点儿责任的老师，还能给学生提供些体育器材，安排—些有限的体育活动，但也常出现这样的现象：各类活动器材散布操场，活动组织和指导几乎为零，活动形式五花八门。其结果是：既达不到锻炼的目的，也不能保障学生安全。而有些老师则干脆将体育课改成自己所任学科的自习课，辅导课，学生连上活动的机会都被剥夺了。究其原因，是部分老师对体育课的认识不到位。 体育课是实现素质教育的需要。 只有将体育课与其它课堂教学有机结合起来，才能真正有效地提高学生素质，提高教学质量，实现真正的素质教育。体育课是以班或小组为单位进行的体育锻炼活动，内容应紧扣“达标”活动，适当复习巩固体育课所学的技能、技巧，使学生学会科学锻炼身体，逐步养成自觉锻炼习惯，不断提高运动技术水平和健康水平，达到增强学生体质和促进学生身体正常发育之目的。 现在我们的教育对象普遍是独生子女，在家中是衣来伸手饭来张口的小皇帝。到了学校自然都有很多校规，但只有“不准……”或“要……”却没有一条是针对学生犯了错误该怎样处理的规定，老师遇到学生犯错误时也只能简单批评教育几句，对那些明明犯有较大错误的学生，学期