《画出你的想象》教学设计.docVIP

《画出你的想象》教学设计 （造型·表现） 一、学情分析 二年级小学生想象力丰富，能够从身边熟悉的事物引发联想，而且乐于想象，处在这一年龄段的学生，好奇心强表现欲望强。就绘画而言学生想象力丰富，但表现作品的手法上单一，基本上以笔绘、以及粘贴为主，从一年级开始基本上以写实表现手法进行训练。想象与表现之间还是存在着差异。本节课教学内容与以往内容有所不同，学生欣赏的作品，以及要表现的手法上期待着有所突破，我觉得这节课具有一定的抽象性，需要从另外一节角度上切入让学生尽量的摆脱写实手法，让他们能了解艺术表现还会有抽象的一种艺术表现形式，总体来说通过欣赏、比较、思考、尝试，这一过程是学生能够感受，并体验抽象表现的乐趣，能从中锻炼艺术表现手段，丰富艺术学习视野。 二、教材分析 《画出你的想象》一课属于抽象的造型表现课，课程作业及要求对低年级学生来说还是有一定的难度的。本课主要通过欣赏艺术大师的作品，使学生会解读大师作品的创作特点及表现形式，引导学生，最后会用各种材料、大胆地、毫无顾忌地画出自己想要画的色彩和形象来。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学重点：教学难点：解决措施： 五、教学准备 教师准备：准备：。 教学环节 教师活动 学生活动 媒体使用 引导阶段（分钟） 老师今天想介绍一位画家给大家认识，我们一起来看看吧！ 出示米罗的照片和作品。 提问：米罗的作品给你留下了什么样的印象？ 引