信息技术化教学案例作业.docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 尤俊林 联系电话 所教学科 语言 所教学段 幼儿园大班 电子邮件 单位名称 怀茂幼儿园 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：《想吃苹果的鼠小弟》 本课的教学目标与教学内容： 1．通过看看、说说画面内容，学学、做做鼠小弟的动作，感受故事的趣味性。　　 2．理解故事内容，学会语句：要是我也……　　 3．乐意大胆表述自己的想法，初步感知用自己的特长来解决问题的道理。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 通过使用观看幻灯片，让幼儿理解故事内容，学会语句：要是我也……学学、做做鼠小弟的动作，感受故事的趣味性，初步感知用自己的特长来解决问题的道理。 第二步：技术支持的导入设计 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 导入语 时间 信息技术支持 我这里就有一个苹果，是从这棵树上摘下来的。那请你告诉我，这是一棵怎么样的树？想一想，用什么办法才能摘到苹