第五章 心理差异测量论与心理测验.docVIP

第四节 心理测量理论 一、心理测量的性质和水平 1．测量与测量的要素 所谓测量，就是按一定的法则给事物指派数字。法则体现在测量的两个要素——参照点和单位上。 参照点 参照点有两种，绝对参照点（又称绝对0点）和相对参照点（相对0点）。具有绝对0点的事物可以直接测量，如长度、质量等；没有绝对0点的事物只能进行间接测量，如时间和温度。 单位 测量的单位有相等的单位和不等的单位。 2．测量量表与测量的水平 （1）测量量表 测量量表是一个连续体，把要测量的事物放在这个连续体上，看它距离参照点的远近（包含多少个单位）给出测量值。如，尺子、称或心理测验的常模表。 （2）测量量表的水平 数字系统具有四个特性：①唯一性；②顺序性；③可加减性；④可乘除性。 测量量表中的数字按具备数字系统特性的多少可以分成从低到高的四个水平： 属于命名量表的有考勤册，属于顺序量表的有排名榜，百分制的考试成绩等，属于等距量表的有时间和温度量表，属于比例量表的有长度测量量表和重量量表等。 3．心理测量的性质与水平 心理测量就是根据一定的法则用数字对人的心理特质或行为水平加以确定。即根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值。一般来讲，心理测量的工具是指心理测验，而广义的心理测验可以包括所有心理测量的工具、技术和程序。比如，它包括纸笔测验、口头测验、绩效测验、