嬰幼兒課程教學期中報告河濱街教學模式.pptVIP

嬰幼兒課程教學期中報告河濱街教學模式 組員： 蕭晏珊　王安琪　許瑞玲　周婉婷　 唐嘉婷　謝欣蓉　張雅惠　林育欣 　　　 目錄 河濱街模式的歷史發展 河濱街模式的理論基礎 河濱街模式的教育原則 河濱街模式的教育目標 河濱街模式的教師角色 河濱街模式的教學類型 河濱街模式的執行方式 河濱街模式的教育評量 『孩子行動 世界大不同』 河濱街模式的歷史發展-緣起 河濱街教育學院原名教育實驗所（Bureau of Educational Experiments） 1916年創立，在教育界擁有卓越獨特的地位，也影響了全世界的教育實務。 河濱街教育學院的教學模式是經由研究實驗和探索孩子複雜的發展去了解孩子，而且創造環境來支持和促進他們的發展。 河濱街教育學院的教育理念並非專屬於河濱街教育學院，為了區別與其他教育類型的不同，我們稱呼它為「發展－互動」。 Bank Street approach＝河濱街模式＝河岸學前教育模式＝發展互動模式＝河濱街發展互動模式 河濱街模式的歷史發展 河濱街模式的發展歷程分成三個時期： 1916年至1920年代 1930年至1970年代 1970年後到現今 第一階段：1916年至1920年代 (1) 1916年，創立者米雪爾不滿於當時公立教育將孩童 教育集中在擁擠的學習空間，故發展出適宜發揮兒童潛能的教育環境之教育模式。 (2) 1916年，教育實驗處成立，此