茶山小学学校薄改基建划任务书.doc

平寨镇茶山小学薄弱学校 基本建设计划任务书 学校名称：平寨镇茶山小学 学校类别：改扩建 编制单位：六枝教育局 联系电话：08585601056 编制时间：2014年3月20日 平寨镇茶山小学基本建设计划任务书 一、学校名称 平寨镇茶山小学 二、建设性质 改、扩建 学校基本情况 我校位于六枝特区平寨镇东南郊，东抵五龙村，南邻波乍村，西接兴隆村，北与河湾村为界。六纳公路、六郎公路分别插入东南、西南境内，这里水电皆通，交通方便，现紧邻新修的六枝特区第七中学、第八中学、第九中学。 我校是一所普通农村完全小学，辐射茶山村十四个组、服务半径为2.5公里，服务人口近5000余人；学校始建于50年代，是一所文化底蕴厚重的老校。学校现有6个教学班，265名学生。校园占地面积近2856平方米，校舍建筑面积993平方米，生均建筑面积4.28平方米，生均占地面积达12.31平方米，适龄儿童入学率、巩固率均达100%。学校环境优美，办学条件良好。 2001年以来，学校以“绿色校园、智能校园、人文校园、书香校园”为办学目标，“绿色校园”即校园绿化、美化、硬化、净化、文化；校园安全（财产安全、健康安全、人身安全、心理安全、网络安全）“智能校园”即网络化、信息化、数字化、自动化（广播、图书、监控、互联网传输等），教师配备笔记本电脑。“人文校园”即人性化与人本化。学生德智两强，身心两健，做到“四个发展”（全面发展，健康发展，充分发展、自主发展）；学做善人、真人、能人，做有理性的世界公民；教师敬业爱岗，业务娴熟、技艺高超；管理体系系列化、操作模块化、手段现代化，民主、自由、和谐、尊重的人际关系，构建“真善美”三个和谐世界，即求真的知识世界，向善的人际世界，美好的心灵世界；建立“思维型”教学文化，传统文化与现代文化结合，物质文化、精神文化与制度文化结合，形成初步构建以理念为核心层，以制度为里层，以形象为表层的三个层面的校园文化特色，不断提升学校的文化品位。帮助学生树立社会责任感、正确的价值取向观、人生观。“书香校园”即以读书习惯养成为突破口，以“读书工程”为载体，以倡导藏书、指导读书等途径构建读书生态校园。但是学校现状无法满足学生及家长、平寨镇乃至六枝特区经济社会发展的要求，无法扩大办学规模，无法实施素质教育。 二、项目建设的必要性 1、平寨镇茶山小学属城郊村，服务半径为2.5公里，覆盖平寨镇茶山村14个村民组人口约5000余人，有适龄儿童800余人，同时服务的对象还有周边的村及外来人口，此工程建成后，能扩大学校办学规模，顺应了集约办学，规模办学的要求。 2、我校的管理及教育质量多年来连年名列全镇前列，周边家长纷纷要求送子女到我校就读，但由于客观条件限制，目前只能以招收茶山村适龄儿童为主，不能满足其他村及外来学生及家长的要求，当地干部群众强烈要求改善办学条件，扩大办学规模，大力发展教育事业，提高人口素质，为当地经济发展服务。项目一旦建成，可改善我校办学条件，周边各村及外来学生都能享受相对较优质的教育资源。 3、由于条件限制，学校无法开展一些素质教育活动，严重阻碍了学校推进素质教育的进程。项目一旦建成，将为我们提供实施素质教育的更好条件，为全面实施素质教育，全面提高当地孩子的综合素质打下良好基础。 四、学校发展规划 根据六枝特区教育布局调整规划，根据六枝特区人口出生率测算，结合本村学龄儿童数量变化，以及城市化建设的发展，到2018年末，平寨镇茶山小学预计在校生数将稳定在800人，其中寄宿生300人，学生增加比例196.3%。按班额及教职工编制标准计算，可设置18个班，教职工编制数38人。 五、建设年限 2014—2018年。 六、规划编制依据 （一）《中华人民共和国义务教育法》； （二）《中小学校设计规范》（GB50099—2011）； （三）《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）； （四）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》； （五）《贵州省义务教育学校办学基本标准（试行）》； （六）《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》； 七、学校现有办学条件 （一）学校用地。平寨镇茶山小学现有校园占地面积2856平方米. （二）学校校舍。平寨镇茶山小学现有校舍总建筑面积977平方米，其中： 教学及教学辅助用房776平方米； 生活服务用房33平方米。 学生食堂104平方米。 平寨镇茶山小学现有校舍共1栋，建筑面积776平方米，1栋学生食堂楼，建筑面积104平方米，1栋学生厕所，建筑面积33平方米。 （三）其他附属设施 学校大门1个，校园有230米长围墙，围墙以石头砌墙，没有固定柱为主。 篮球场1个，600平方米. 八、学校应有办学条件 根据学校发展规划，平