教師职业倦怠的现状分析.docVIP

教师职业倦怠的现状分析 【摘要】近年来，随着职业倦怠的不断深入研究，发现教师也是职业倦怠的高发人群之一。 　　不同的学者对“教师职业倦怠”有不同的定义，认为“教师职业倦怠”是指教师不能顺利应对工作压力而产生的一种情绪、态度和行为的衰竭状态，其典型症状是工作满意度低，缺乏工作动力和兴趣，对教育教学工作感到厌倦。职业倦怠是职业倦怠是【关 键 词】职业倦怠教师职业倦怠的产生原因导致教师职业倦怠的因素很多，认为主要有以下几个方面： 　　（一）职业因素与其它职业相比，教师职业负担重，经常处于高压状态。实施素质教育虽然已经成为国家教育工作的指导方针，但在实际工作中，分数、升学率依然是评价教师工作好坏的重要的、甚至唯一的标准。教师的教学不只是工作，更是一场永无休止的竞赛。 　　许多教师还兼班主任或其它管理工作。现在独生子女居多，自理能力差，很多生活小事都不能独立完成，因而学生管理工作难度加大。 　　教师在做好本职工作之余，还得接受各种各样的检查和考核。这些都让教师颇感压力巨大。 　　（二）社会因素教师不但要传递人类文明，而且承担着为国家建设培养合格的各级各类人才的重任。社会赋予教师的期望值很高，当教师不能够完全达到社会期望值时，往往会受到指责，甚至辱骂、殴打。 　　从客观上说，教师对社会的共享就决定了教师应该有较高的地位和待遇。虽然国家陆续出台了一系列政策、法规，以不断提高教师的工资待遇和社会地