構建和谐校园的实践与研究.docVIP

“构建和谐校园的实践与研究” 课题研究方案 一、课题的提出 2004年召开的中共十六届四中全会第一次提出了“构建社会主义和谐社会”这一全新的理念。在全会作的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中指出：“当前和今后一个时期，加强党的执政能力建设的主要任务是：按照推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力。”这里明确提出了“构建社会主义和谐社会”的概念，明确要求全党“要适应我国社会的深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置”，从而把构建社会主义和谐社会的能力提升到提高党的执政能力和执政党的一项重要任务的高度。2005年初召开的全国人大十届三次会议、全国政协十届三次会议以及同年10月召开的中共十六届五中全会的一个很重要的主题就是“构建社会主义和谐社会”。由此可见，构建社会主义和谐社会是改革开放以来特别是十六大以来中共中央一以贯之的一项重要战略部署，是我们党和国家在今后一个相当长的时期内的一个重要任务和目标。 学校作为社会的一个组成部份，一个传播文明、培养人才的场所，对整个社会的发展有着不可估量的影响。社会需要和谐，学校也同样需要和谐。构建和谐校园是构建和谐社会的一个重要内容，是全面建设小康社会的宏伟目标所赋予教育工作者的使命。因此，在这种大环境下，我