2016秋五年级科学上册 3.8《减少对土地的侵蚀》教案 （新版）教科版.docVIP

减少对土地的侵蚀 教学 目标 1、认识到各种力量在重塑和改变地表的地形地貌时，也给人们的生产和生活带来正面或负面的影响。2、认同人类活动要尊重自然规律，减少因自身活动带来负面影响的观点。3、认识到土地对生命，以及人类生产生活的重要意义。4、关注人类为防止水土流失，保护土地不被破坏而采取的各种措施。 重点 ????通过模拟实验，检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭。 难点 ?对实验结果进行反思，并寻求改进的方法。 课前 准备 教师 准备 分组器材：长方形塑料水槽（或大盘子）、土、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器、建造房屋的材料等。 学生 准备 土、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器、建造房屋的材料等。 教学流程预设 反思与补充 　 一、引入 1、流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。侵蚀使某些地方的土壤流失，改变了地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。出示预防水土流失的图片、录象或课件。 　　2、今天我们就运用我们在这个单元所学的知识，在一个大水槽里建造一个有山地有平原的地形，然后选择地形中的一个地方建造房屋。如果暴雨即将来临，我们的家园能经得住风雨的袭击而不被破坏吗？我们就以小组为单位来比一比吧。 　　二、设计和建造我们的家园 　　1、我们建造什么样的地形，用什