2016秋五年级科学上册 5.3《恐龙之谜》教案 湘教版.docVIP

恐龙之谜 第一课时 一、选题背景。 本学期，我发现有些学生在看动画片《蓝猫淘气三千问》，下课时听到学生们在议论里面的恐龙问题。有的在说恐龙有一辆汽车那么大，有的反对说比汽车还大，有的说恐龙也会吃恐龙，还有的问恐龙究竟是怎么灭绝的呢？听到这些，我问学生，你们想了解恐龙吗？同学们一听，都兴趣高涨，纷纷表示愿意。于是就有了我们五年级三班本期综合实践活动的研究内容。 二、学生选题。 师：关于恐龙，你都想了解些什么呢？ 学生自由思考。 学生分小组分享自己所想，提出问题进行交流。 综合各组员的问题，每小组确定几个组员最想了解的内容。 三、关于这些问题的研究，你们都想采取哪些研究方法？ 指导学生根据我们以前综合实践活动开展情况，借鉴我们曾经用过的研究方法，在小组内交流讨论。 如：调查法；采访；上网查阅资料；问卷分析；图书室查阅资料等。 四、关于活动开展形式。 你们是想采取什么研究形式？是个人活动还是小组合作？ （学生交流，确定活动形式为小组活动。） 五、下节课制定活动计划。 第二课时 活动内容：分解主题，确立小组问题 活动目标： 在确立课题的基础上，将课题进行分解，分解成几个小课题进行分组研究。 活动过程： 一、关于恐龙，你最想了解什么？ 各小组出示上一节课交流确定的研究内容，小组内再次交流确定。 二、综合研究内容 1、全班交流，将各小组的问题出示在黑板上，学生观察，进行归纳分类。 2、针对