[中学联盟]湖南省郴州市第八中学八年级语文下册学案：第4课 列夫•托尔斯泰.docVIP

4.《列夫·托尔斯泰》学案 教师寄语 “托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”——高尔基 学习目标? 1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。 2.学习欲扬先抑的写法。 3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。 重点、难点 1．对托尔斯泰进行肖像描写。 ? 2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。 学习过程 一、积累运用 1．给加点的字注音 胡髭( )? 长髯( ) 鬈( ) 发黝( ) 禁锢( )?? 锃( )亮 甲胄( ) 粲( )然??盎( )然 犀( )利? 2．解释词语 粗制滥造： 鹤立鸡群： 正襟危坐： 广袤无垠： 藏污纳垢： 郁郁寡欢： 诚惶诚恐： 颔首低眉： 3. 请搜集有关列夫·托尔斯泰及其作品的相关知识，交流、补充、归纳。 ? ?[来源:Z§xx§k.Com] ? 二、自主探究 1、课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？ ? ?2、你觉得喜欢哪一段？你喜欢这段的哪些词语或句子？请你放声读一读，并向同学说一说喜欢它的理由。 ? 3、作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？ 三、讨论交流，合作释疑。 （一）品味语言 ①托尔斯泰眼睛里有一百只眼珠。 ? ②这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波…