八年级语文上册 第11课《海燕》教学设计 鲁教版五四制.docVIP

《海燕》教案 一、简析教材： 《海燕》是鲁教版八年级上册第二单元的第五篇课文。本单元所选的课文，都是作者由寻常事物激起的心灵之声。《海燕》是一篇著名的散文诗，是高尔基早期的代表作品。他创造出“海燕”的艺术形象，欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐的节律和流动感的油画，具备诗的音乐美和绘画美，给人以很强的艺术感染力。在今天，也可以从另外角度来解读这篇散文诗，例如，不惧怕困难，迎着困难前进，与困难斗争，起乐无穷。 二、学情分析： 学生对于本文的战斗精神应该能有一定的联想，对于象征、对比也有了一定的基础，所以学习本文一定要指导学生多朗读，在读中体会文章的思想感情和内涵。 三、教学目标： 根据《新课标》及本课内容和本单元教学要求，制定如下教学目标： 知识和能力目标：理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象。学习象征、映衬、对比等写作技巧。 过程和方法目标：自主、合作、探究 情感态度和价值观：理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。 四、教学重点： 1、 理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象。 2、 学习象征手法。 五、教学难点 理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象。 六、教学方法：朗读法，自主合作探究。 七、课时安排：一课时 一、导入新课：介绍作家与作品导入 今天，我们学习一篇散文诗