八年级语文上册 第12课《组歌》教学设计 鲁教版五四制.docVIP

组歌 简析教材 《组歌》是鲁教版八年级上册第二单元第六篇课文。与一般哲理诗一样，也采用拟人化写法，但又与一般哲理诗不同，它不以得出某种哲理为目标，而是最终形成一个有丰富感性内容的，难以被抽象为简单道理的形象。阅读时要认真体会。 学情分析 朗读和细读相结合。通过朗读使学生对这两首散文诗形成初步的印象，对它们在辞色和声音上的美有一个感性的体会，用更细致的引导性的逐段分析和读解印发他们对文意中更细微的内涵的理解，激发他们自觉扩展阅读的兴趣。 教学目标 根据《新课标》及本课内容和本单元教学要求，制定如下教学目标： 知识和能力目标：了解纪伯伦及其艺术风格；了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。领会两首诗的思想感情，学习借物抒怀的艺术构思。 过程和方法目标：自主、合作、探究，品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法。 情感态度和价值观：感悟诗作闪烁着的理性光辉，引导学生热爱自然、敬畏生命。 教学重点：1、反复诵读，感受诗作清丽流畅的语言风格。 2、深透理解文章的情感内涵。 教学难点：分析诗中语意递进伸展的层次。 教学方法： 诵读法 自读·点拨法 教学资源：查找有关纪伯伦的生平简介及作品。 教学手段：多媒体辅助教学，增强课堂时效。 课时安排：1课时 教学过程 一、导入新课 同学们，今天我们一起走进纪伯伦的《组歌》中的两首：《浪之歌》和《雨之歌》，去感受他独树一帜的