【金牌学案】2016-2017学年高中生物 6.1 杂交育种与诱变育种课件 新人教版必修2.pptVIP

当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 自主预习 首页 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 首页 自主预习 首页 当堂检测 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 自主预习 自主预习 首页 当堂检测 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 合作探究 自主预习 首页 当堂检测 当堂检测 课堂小结 案例探究 案例探究 合作探究 自主预习 首页 当堂检测 当堂检测 课堂小结 课堂小结 案例探究 合作探究 自主预习 首页 当堂检测 合作探究 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 自主预习 首页 一 二 三 一 三 二 三、诱变育种 探究点 问题导引 归纳提升 杂交育种? 如何利用杂交育种方法培育纯合子? 有两个纯种的小麦,一个为高秆(D)抗锈病(T),另一个为矮秆(d)不抗锈病(t),这两对性状独立遗传。用两种育种方法培育矮秆抗锈病的新品种。 ①a过程叫杂交,b过程叫自交。 ②c过程的处理方法是不断种植和选择,直到选出稳定遗传的矮秆抗锈病新品种。 ③F1的基因型是DdTt,表现型是高秆抗锈病,矮秆抗锈病新品种的基因型应是ddTT。 探究点 问题导引 归纳提升 e过程是指减数分裂;f过程是花药离体培养;g过程是指人工诱导染色体加倍,此过程最常用的物质是秋水仙素。 (3)育种方法一叫杂交育种,方法二叫单倍体育种。 探究点 问题导引 归纳提升 单倍体育种和杂交育种的比较 探究点