冀教版数学六上《圆的周长》概要.ppt

说 教 材 冀教版六年级数学上册第82—84页。圆的周长是在学生初步认识了圆，掌握长（正）方形周长计算方法的基础上学习的，它又是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始，为以后学习圆柱、圆锥等知识打好基础。通过圆的周长的教学，使学生能够理解圆周率的含义，发现圆的周长与直径的关系，掌握求圆的周长的计算方法，并运用计算方法解决生活中的一些实际问题。同时，通过本节课的学习，进一步培养学生动手实践、团结协作、解决问题的能力，并使学生从中受到思想品德教育。因此，圆周长的知识在几何初步教学中是很重要的。 根据以上结构特点的分析和学生的认知规律，确定了本节课的教学目标 教 学 重 难 点 　　重点：引导学生在生活中探索圆的周长的计算方法。 　　难点：学生以合作实践，讨论交流的方式探究圆周率的含义，理解圆的周长与直径的关系。 　　 说 教 法 为了突出教学的重点，突破教学的难点，本节课在教学方法上力求体现以下几方面： 　　1、 运用启发式的教学方法，体现教师的主导作用和学生的主体地位 2、 巧用多媒体的动态演示，丰富感知，激发学习兴趣 3、小组合作、实验发现法 说 学 法 教法为学法导航，学法是教法的缩影。鉴于这样的认识，在强调教法的同时更注重学生学习方法的指导。在学习过程中，我主要指导学生掌握以下的学习方法：